练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    某化学实验小组在研究酸与碱的化学性质的实验时，小黄向无色的氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸，未观察到什么现象，小黄得出结论是氢氧化钠与盐酸不反应，同组的小李说已经反应，结果请教于你，请你根据科学探究的方法，证明结论：
    （1）猜想与假设：氢氧化钠与稀盐酸
    没有参加反应（或两者发生了反应）
    没有参加反应（或两者发生了反应）
    ；
    （2）查阅资料与请教老师，准备实验药品与仪器；
    （3）实验内容：
    实验操作 实验现象 实验结论
    取小量的
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    溶液于试管中，然后滴入2～3滴
    酚酞
    酚酞
    试液，再逐滴入
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，振荡．
    溶液由红色变为无色
    溶液由红色变为无色
    ，
    氢氧化钠与盐酸烦死了化学反应
    氢氧化钠与盐酸烦死了化学反应
    ，
    （4）回答假设：假设
    不成立（或成立）
    不成立（或成立）
    （填“成立”或“不成立”）
    （5）此反应的方程式是
    HCl+NaOH=NaCl+H2O
    HCl+NaOH=NaCl+H2O
    ，属于
    复分解
    复分解
    反应．
    分析：（1）根据题意，小黄向无色的氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸，未观察到什么现象，据此可作出猜想．
    （3）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时，没有颜色变化，没有气体生成，没有沉淀产生，实验发生时现象不明显，可以借助指示剂来判断两者是否发生了化学反应．
    （4）根据（3）中的实验现象、结论进行分析解答．
    （5）氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，写出反应的化学方程式即可．
    解答：解：（1）小黄向无色的氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸，未观察到什么现象，可猜想两者没有参加反应，也可能两者发生了反应．
    （3）酚酞遇碱性溶液变红色，酸和水都不会使酚酞变色，在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，溶液变红，逐滴入稀盐酸，溶液颜色由红色变为无色，表明溶液中已无NaOH，说明两者发生了反应．
    （4）由（3）中实验现象、结论可知，假设不成立（或成立）．
    （5）氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应．
    故答案为：（1）没有参加反应（或两者发生了反应）；
    （3）
    实验操作 实验现象 实验结论
    取小量的 氢氧化钠溶液于试管中，然后滴入2～3滴 酚酞试液，再逐滴入 稀盐酸，振荡． 溶液由红色变为无色， 氢氧化钠与盐酸烦死了化学反应
    （4）不成立（或成立）；（5）HCl+NaOH=NaCl+H2O；复分解．
    点评：本题难度不大，掌握中和反应的原理、酸与碱的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、某化学实验小组在实验室用加热大理石（CaCO3）分解的方法制取生石灰（CaO）．加热一段时间后，同学们对大理石是否分解提出怀疑．小组同学经研究决定对加热容器内剩余固体的成分进行探究，以证明大理石是否分解．请你参与探究．
    实验限选的试剂：稀盐酸、蒸馏水、二氧化碳．
    提出问题：加热大理石（CaCO3）后残留的固体成分是什么？
    作出猜想：
    猜想1：残留固体是CaCO3
    猜想2：残留固体是CaO
    猜想3：残留固体是
    ①
    ．
    设计实验，按要求完成下表：

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在研究金属铝的化学性质时，不小心将刚打磨过的铝片投入了NaOH溶液中，意外发现有气泡产生，这一发现引起了同学们的极大兴趣．
    【提出问题】：Al和NaOH溶液反应生成的气体是什么？
    【提出猜想】：A、气体是H2 B、气体是O2 C、气体是CO2 经过讨论，大家一致认为猜想C不成立，理由是
    根据质量守恒定律，铝和氢氧化钠溶液中无碳元素
    根据质量守恒定律，铝和氢氧化钠溶液中无碳元素
    ；
    【探究方案】：小组同学共同设计了如图所示的实验装置，将产生的气体分别通入①和②中的玻璃管，并加热．
    （1）善于思考的小明认为，在加热之前须先向玻璃管中通入一段时间的该气体，目的是
    排尽玻璃管内原有空气
    排尽玻璃管内原有空气
    ．
    （2）若A猜想成立，则①中相应的现象为
    黑色物质逐渐变为红色
    黑色物质逐渐变为红色
    ，反应的化学方程式为
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    H2+CuO
      △  
    .
     
    Cu+H2O
    ．
    （3）实际实验中，②装置中玻璃管内的Cu粉无明显变化，则可证明猜想
    B
    B
    不成立．
    【反思评价】：金属铝具有不同于一般金属的特殊化学性质是
    表面形成致密的氧化铝薄膜
    表面形成致密的氧化铝薄膜
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某化学兴趣小组在研究金属铝的化学性质时，不小心将刚打磨过的铝片投入了NaOH溶液中，意外发现有气泡产生，这一发现引起了同学们的极大兴趣．
    【提出问题】：Al和NaOH溶液反应生成的气体是什么？
    【提出猜想】：A、气体是H2 B、气体是O2 C、气体是CO2 经过讨论，大家一致认为猜想C不成立，理由是______；
    【探究方案】：小组同学共同设计了如图所示的实验装置，将产生的气体分别通入①和②中的玻璃管，并加热．
    （1）善于思考的小明认为，在加热之前须先向玻璃管中通入一段时间的该气体，目的是______．
    （2）若A猜想成立，则①中相应的现象为______，反应的化学方程式为______．
    （3）实际实验中，②装置中玻璃管内的Cu粉无明显变化，则可证明猜想______不成立．
    【反思评价】：金属铝具有不同于一般金属的特殊化学性质是______．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：期末题 题型：实验题

    某化学实验小组在实验室用加热大理石（CaCO3）分解的方法制取生石灰（CaO）。加热一段时间后，同学们对大理石是否分解提出怀疑。小组同学经研究决定对加热容器内剩余固体的成分进行探究，以证明大理石是否分解。请你参与探究。实验限选的试剂：稀盐酸、蒸馏水、二氧化碳。
    【提出问题】加热大理石（CaCO3）后残留的固体成分是什么?
    （1）【作出猜想】猜想1：残留固体是CaCO3
    猜想2：残留固体是CaO
    猜想3：残留固体是        ①          。
    （2）【设计实验】按要求完成下表：

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案