原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述不正确的是（）
A． 原子的质子数等于核外电子数 B．原子质量主要集中在原子核上
C． 原子在化学变化中能够再分 D．符号“O”可以代表一个氧原子
科目：初中化学 来源： 题型：
2014年5月29日《环球时报》报道：我国科学家率先用铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“纸一样薄的手机”、“一分钟充满电的电池”等产品。下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是
A．含碳元素和铝元素 B．是一种碳单质
C．具有导电性 D．具有可燃性
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科目：初中化学 来源： 题型：
形成化学观念是化学学习的任务之．下列说法中错误的是（）
A． 分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B． 物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程
C． 化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
D． 水的三态变化中，分子的能量、运动速率不变
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图，以及这两种元素摘自元素周期表的图示，下列说法错误的是（）
A．钠元素和硫元素的原子序数分别是11和16
B. 钠元素和硫元素的核外电子数分别是1和6
C. 钠元素和硫元素的原子核外都有3个电子层
D. 钠元素和硫元素形成化合物的化学式为Na2S
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科目：初中化学 来源： 题型：
宏观与微观的桥梁﹣﹣粒子结构模型
微观粒子看不见、摸不着，化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系．模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题：
（1）原子的结构
一百多年来，化学有借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．
①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同） 是由汤姆森提出的．
②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同） ，卢瑟福的观点是 ．
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量
G、电子带负电
H、电子在原子核外很大的空间内高速运动
（2）离子的结构
在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来表示．在如图2中：
属于阳离子的是（填代号，下同） ，属于阴离子的是 ．
（3）分子的结构
如图3中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型，你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？ ．二者是不是同一种物质？ ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年五月，广州对餐饮食品抽检，45%的大米被检出重金属辐超标．下图A为周期表中的镉元素，图B为镉原子结构示意图，下列说法正确的是（）
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| A． | 镉原子的相对原子质量为112.4g |
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| B． | 符号“Cd”可以表示金属镉、一个镉原子 |
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| C． | 金属镉能使蛋白质失去生理活性 |
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| D． | 镉位于周期表的第五周期，图B中X=4 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验方案设计不合理的是（ ）
A.用铅笔芯代替石墨试验导电性 B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝 D.用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体
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B.用蒸馏水洗过多次