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    化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取同一定量的水样，然后进行如下研究分析：
    （1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入
     
    进行搅拌，使杂质沉降达到静水目的．
    （2）将静置后的河水采用如图所示的装置进行
     
     操作，请问：图中还缺少的一种仪器是
     
    ，其作用是
     
    ．
    （3）要除去水中的异味，可采用的物质是
     
    ．过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是
     
    （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用降低水硬度的方法是
     

    （4）、某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL
     
    （填气体化学式），则负极产生的气体体积是
     
    ．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，写出该实验的文字表达式
     
    ．
    考点：水的净化,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,硬水与软水,碳单质的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末吸附杂质，使杂质沉降；
    （2）观察图求的过滤操作，根据对过滤操作的正确认识及注意事项，判断操作过程中所缺少的仪器，说明该仪器在操作中的作用；
    （3）根据活性炭具有吸附性，可以除去水中的异味；硬水和软水的区别以及硬水的软化方法分析回答；
    （4）根据电解水实验的现象和结论分析．
    解答：解：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末吸附杂质，使杂质沉降；
    （2）过滤时为防止直接倾倒而弄破滤纸，应把液体沿玻璃棒注入，图示操作中没有使用玻璃棒进行引流；
    （3）活性炭具有吸附性，可以除去水中的异味；过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．
    （3）在电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，正负极产生的气体体积之比是1：2，所以，正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是20mL；
    反应的文字表达式为：水
    通电
    氢气+氧气．

    答案：（1）明矾；（2）过滤；玻璃棒；引流；（3）活性炭；硬水；煮沸；（4）O2；20mL；水
    通电
    氢气+氧气．
    点评：了解净化水的常用方法的操作原理，正确掌握净化水的常用方法，检验硬水、软水的方法和硬水软化方法，对解答此类问题尤其重要．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    构成物质的微粒有
     
    、
     
    、离子．例如水是由
     
    构成的．钾是由
     
    构成的．氯化钠是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是我们在第一、二单元中所学的相关物质间的转化关系，箭头指示方向为生成物，反应条件均已略去，部分反应的生成物有省略，请按要求回答相关问题：

    （1）首先确定无色无味的气体C为
     
    ；
    （2）白色固体D的名称为
     
    ，写出有味气体F的化学符号：
     
    ；
    （3）描述反应③的实验现象：
     
    ；
    （4）写出反应⑤的文字（或化学符号）表达式：
     
    ．
    （5）通过分析发现图中共涉及6个化学反应，其中属于化合反应的是
     
    ，属于分解反应的是
     
    ．
    （6）如表是粉末B的用量与一定质量固体A制取气体C反应速率的关系的实验数据．
    粉末B与固体A的质量比 
    1
    40
    1
    20
     
    1
    10
     
    1
    5
     
    1
    3
     
    1
    2
     
    2
    3
     
    1
    1
     
    2
    1
     
    生成1L气体C所需的时间（s） 124 79 50 54 75 93 106 153240 
    根据表中可知B与固体A的质量比为
     
    时，反应速率最快，粉末B的用量过少时产生气体C的速率很慢，原因是
     
    ；粉末B用量过多，冲淡了固体A，相当于减少了反应物的
     
    ，所以反应速率受到影响，通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量
     
    （填“是”或“不是”）越多越好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列置换反应能发生的是（　　）
    ①2Ag+2HCl═2AgCl+H2↑
    ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
    ③Cu+FeSO4═CuSO4+Fe
    ④2Na+CuSO4═Na2SO4+Cu
    ⑤Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
    A、①⑤B、②④⑤C、②⑤D、③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列措施不能使饱和氯化钠溶液变为不饱和氯化钠溶液的是（　　）
    A、蒸发溶液中的水，并降温至原来的温度
    B、升高溶液的温度
    C、向溶液中加入同温不饱和氯化钠溶液
    D、向溶液中加入水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：

    （1）实验开始前，先应检查装置A的
     
    ．
    （2）用装置A来制取CO2，反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是
     
    ，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是
     
    ．反应的化学方程式是
     

    （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，还应加入的试剂名称是
     
    ，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是
     
    ．反应的化学方程式是
     
    ．
    （5）烧杯D中放有燃着的两支蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是常用的实验装置：

    （1）写出标号仪器名称：
    ①
     
       ②
     

    （2）在实验室中加热氯酸钾制取氧气，发生装置应选择
     
    ，收集装置应选择
     
    ，反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）用A、D组合制取气体，实验完毕后，要先
     
    ，再
     
    ，可以防止
     
    ．氧气的检验方法是
     
    ．
    （4）实验室中常用碳石和稀盐酸溶液常温反应来制取二氧化碳、又知二氧化碳密度比空气大，能溶于水且与水反应．则实验室中制取二氧化碳的发生装置可选择
     
    ，收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    洁净的空气按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占
     
    、二氧化碳占
     
    、其他气体和杂质占0.03%．其中：①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有
     
    ；②酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软，说明空气中含有
     
    ；③空气是制造氮肥的原料，这说明空气中含有
     
    ；（4）霓虹灯里充入的气体是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断X、Y、Z的金属的活动性的强弱顺序为
     
    ．

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