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    如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．
    （1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是
     
    ．
    （2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是
     
    ．
    （3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
     
    ．
    （4）开始电解后，A管收集到
     
    气，B管收集到
     
    气体．A、B两管的气体体积之比
     

    （5）在D处，对气体检验需要用
     

    （6）在下列粒子中（氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子），保持水的化学性质的最小粒子是
     
    ．电解水变化过程中的最小粒子是
     
    、
     
    ，电解水后生成的新物质的粒子是
     
    、
     
    ．当水变成水蒸气时
     
    没有发生变化．
    考点：电解水实验
    专题：空气与水
    分析：（1）甲装置便于操作；
    （2）乙装置便于检验生成的气体；
    （3）水的导电能力较差，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠时能够增强水的导电性；
    （4）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
    （5）可以用火柴或燃烧的木条检验氢气；
    （6）水分子是保持水的化学性质的最小微粒；
    原子是化学变化中的最小微粒；
    电解水时，水分子分解，生成氢分子和氧分子，物理变化中，水分子不发生改变．
    解答：解：（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是操作简单．
    故填：操作简单．
    （2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于气体的检验．
    故填：便于气体的检验．
    （3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性．
    故填：增强水的导电性．
    （4）开始电解后，A管收集到氧气，B管收集到氢气，A、B两管的气体体积之比是1：2．
    故填：氧；氢气；1：2．
    （5）在D处，对气体检验需要用燃烧的木条．
    故填：燃烧的木条．
    （6）保持水的化学性质的最小粒子是水分子，电解水变化过程中的最小粒子是氢原子、氧原子，电解水后生成的新物质的粒子是氢分子、氧分子，当水变成水蒸气时水分子没有发生变化．
    故填：水分子；氢原子；氧原子；氢分子；氧分子；水分子．
    点评：电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、干冰B、汽水
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（化学式C6H8O6）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力． 求：
    （1）维生素C中含有
     
    种元素，每个维生素C分子中共含有
     
    个原子．
    （2）维生素C的相对分子质量
    （3）维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为 
    （4）某同学每天服三次，每次2片，则该同学每天服用维生素C多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    进入21世纪，全球拥有化合物已超过2000多万种，其中部分物质由碳、氢、氧、钠、钙中某些元素组成，请用上述元素，按要求各写出一种常见物质的化学式：
    （1）“汽水”“雪碧”中含有的一种酸
     
    ；
    （2）能溶解蛋白质、油脂、纸张的工业原料的强碱
     
    ；
    （3）食品包装袋里面的干燥剂
     
    ；
    （4）司机驾车前饮用的饮料中，不能含有的是_
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    依据下列装置示意图，请回答问题：

    （1）仪器a的名称是
     
    ；
    （2）用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置是
     
    （填字母）．反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气应选择的发生装置是
     
    （填字母）．选择的依据
     
    ，
    反应的文字表达式为
     
    ．
    （4）能用C装置收集氧气的理由
     
    ，验满的方法
     
    ．
    （5）能用D装置收集某种气体是因为
     
    ，装置E中，潮湿的滤纸起到的作用是
     
    ．
    （6）选用装置A和C组合制取氧气时，实际收集到的氧气量比理论上少，除装置残留有氧气还可能
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节的方法使竹节内的气体膨胀而爆鸣，以庆贺新年来到．正衡中学学习小组对竹节内气体产生了兴趣，对该气体进行如下探究
    【查阅资料】光合作用：H2O+CO2    
    光照
    叶绿素
         C6H12O6（葡萄糖）+O2
    呼吸作用：C6H12O6（葡萄糖）+O2→H2O+CO2
    【猜想与假设】根据查阅的资料，同学猜想：竹节内气体与空气相比，
     
    含量比空气中含量高，
     
    的含量比空气中含量低．
    【进行实验】Ⅰ、采集新鲜竹节，在竹节上划一道口子，收集竹节内气体：
    把竹节按到水中，用图1所示方法收集，小陆同学观察到收集气体时气体外溢，她在图1置中添加了
     
    （填仪器名称），就避免了气体的外溢．请你将该仪器画在图中．
    添加该仪器后，小晶同学经过思考要达到实验目的，这个收集方法还存在缺陷，这个缺陷是
     
    ．
    针对该收集方法存在的缺陷，小陆和小晶展开了谈论，最终决定仅用
     
    （填一物品名称）就收集到了竹节内的气体．
    Ⅱ、验证竹节内气体与空气成分含量的差异：
    实验操作：
    实验步骤 实验现象
    1、把燃着的小木条分别放入两个装有空气和竹节内气体的容积相同的集气瓶中
     

     
    2、在等体积的竹节内气体和空气中分别滴入相同滴数的同种澄清石灰水
     

     
    【实验结论】：兴趣小组同学分析了实验现象，肯定了他们对竹节内气体中的两种气体含量的猜想．
    测定竹节内气体中氧气的体积分数．
    小华同学用如下方案测定如图2选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与刻度在20mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图2的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动．请回答下列问题：
    （1）连接好装置后，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明
     
    ；
    （2）实验中先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到注射器的活塞最终停留在14mL处，则竹节内气体中氧气的体积分数为
     
    ；
    （3）若按 （2）的设计进行实验，可能遇到问题而造成实验失败甚至发生危险．例如：
     
    ．
    （4）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到整个实验过程中注射器活塞的具体运动情况为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是实验室制取气体的常用装置：

    （1）写出图中标示的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，为使得氧气更纯净，组合装置B和
     
    ，实验前小明同学先向仪器M中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器M的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
     
    ．发生反应的化学方程式为：
     
    ；在该实验中，二氧化锰起
     
    作用．
    （3）图G注射器在化学实验中有很多种用途．
    a若用注射器替换长颈漏斗，优点是
     
    ．
    b注射器还可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
    ①向长颈漏斗中加入少量水至浸没长颈漏斗末端；②将注射器连接到装置A的导管口处；
    ③打开弹簧夹，缓慢拉动注射器的活塞，观察到
     
    ，表示装置A的气密性良好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家在调查研究后警告，到本世纪末，北冰洋夏季将可能看不到浮冰，成为一片“无冰洋”．科学家倡议大家日常生活中多使用节能灯．
    （1）科学家发出倡议的目的
     

    （2）为解决此问题你的另一种做法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号一一对应填入空格中
    注意事项 原因描述
    A制取装置中试管口要略向下倾斜 ①防止水沿导管倒流入热试管，引起试管裂
    B排水法收集完氧气时应气将导管
    移出水面，再熄灭酒精灯    		 ②不易溶于水，密度比空气大
    C收集氧气时，可以用排水集气法，也可以用向上排空气法 ③防止装置漏气，气体不能从导管排出
    D实验前要检查装置的气密性 ④防止固体表面的水分在管壁凝聚，流到试管底部使试管炸裂
    A
     
         B
     

    C
     
         D
     
    ．

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