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    （1）一个盛有一定量稀盐酸的敞口的圆底烧瓶，用细铜丝悬挂一小块石灰石，将其放进一个盛有水的大烧杯中，圆底烧瓶处于漂浮状态，如下图所示．若小心地将石灰石连同细铜丝一起投入圆底烧瓶的稀盐酸中，待静止后，烧瓶浸入水中的体积将比原来____________．

    （2）若圆底烧瓶中只盛有一定量的浓H2SO4，开始时也处于漂浮状态，在空气中放置一段时间后，烧瓶浸入水中的体积与原来相比____________．

     

    答案：
    解析：

    		（1）减小  （2）增大

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    31、甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．请你与甲同学一起对块状固体B进行探究．
    （1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有
    氢氧化钙、碳酸钙
    ．
    （2）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C．就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想．
    甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；
    乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；
    你认为，白色固体C还可能是：
    碳酸钙和氢氧化钙的混合物
    ．
    请设计实验证明你的猜想（填写下表）：
    方       案 现  象   结  论
    将少量样品放入烧杯中，加入少量水，取上层清液滴加酚酞试液

    取下层沉淀，加入少量盐酸
    溶液变红

    有气泡放出
    说明含有氢氧化钙

    含有碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?无锡二模）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
    （1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是
    常温下不可能得到质量分数为10%的氢氧化钙溶液
    常温下不可能得到质量分数为10%的氢氧化钙溶液
    ．
    （2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=9，他判断该溶液不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是
    B
    B
    ；
    A．方法正确，结果正确，且结论正确     B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
    C．方法不正确，结果偏大，结论不正确   D．方法正确，结果正确，但结论不正确
    （3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
    [设计实验方案]方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成份；
    方案乙：选择稀硫酸来确定该溶液的成份．
    [进行实验]在两个方案中选一个方案，填写步骤、现象、结论．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量溶液于试管，滴加
    氯化钡溶液（或稀硫酸）
    氯化钡溶液（或稀硫酸）
    ．
    有白色沉淀（或有气泡）
    有白色沉淀（或有气泡）
    		 该溶液是碳酸钠溶液．有关反应的化学方程式为：
    Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
    Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
    ．
    [实验反思]
    ①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，该碱溶液可以是
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    溶液．
    有关反应的化学方程式为：
    Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    ．
    ②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是
    C
    C
    （填字母）．
    A、倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀         B、要有严谨的科学实验的态度
    C、无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留
    （4）用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠．为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明称取该样品11 g，加入到盛有一定量稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧杯中物质总质量的变化如图所示．请计算
    ①该纯碱样品中碳酸钠的质量分数．（精确到0.1%，下同）
    ②反应后所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?天河区一模）（1）向盛有一定量氢氧化钠溶液（滴加有酚酞）的烧杯中加入盐酸，要控制盐酸的用量，其操作方法是：
    向烧杯中滴加盐酸，边滴加边振荡
    向烧杯中滴加盐酸，边滴加边振荡
    ；能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是
    当滴入最后一滴盐酸时，红色恰好消失
    当滴入最后一滴盐酸时，红色恰好消失
    ．
    （2）现实验室有失落标签的3瓶无色溶液：NaCl、HCl、NaOH，请设计一个实验方案，把这3瓶无色溶液区分开来．叙述实验操作、预期现象和结论．（实验室仅提供酚酞试液、蒸馏水以及常用的实验仪器）
    实验步骤 预期现象与结论
    ①
    取三种溶液少许放入三支试管中，分别滴加酚酞试液
    取三种溶液少许放入三支试管中，分别滴加酚酞试液
    变红色的是氢氧化钠溶液，其它两种无变化
    变红色的是氢氧化钠溶液，其它两种无变化
    ②
    在两种无变化的溶液中，任取一种去滴加试管中变红色的溶液
    在两种无变化的溶液中，任取一种去滴加试管中变红色的溶液
    如果红色消失，那么滴加的是盐酸，剩余的是氯化钠溶液
    如果红色消失，那么滴加的是盐酸，剩余的是氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）向盛有一定量氢氧化钠溶液（滴加有酚酞）的烧杯中加入盐酸，要控制盐酸的用量，其操作方法是：________；能够说明盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全中和的实验现象是________．
    （2）现实验室有失落标签的3瓶无色溶液：NaCl、HCl、NaOH，请设计一个实验方案，把这3瓶无色溶液区分开来．叙述实验操作、预期现象和结论．（实验室仅提供酚酞试液、蒸馏水以及常用的实验仪器）
    实验步骤预期现象与结论
    ①________________
    ②________________

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