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    科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是

    A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成

    B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气

    C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁

    D. 探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑

    D 【解析】 化学反应前后元素的种类是不变的，反应前根本没有碳元素，所以不可能生成炭黑。故D错误。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 6.2化石燃料的利用 同步测试卷 题型：单选题

    下列各项不属于化石燃料的是（ ）

    A. 天然气 B. 水煤气 C. 石油 D. 烟煤

    B 【解析】 A、天然气属于化石燃料，故选项错误． B、水煤气的主要成分是一氧化碳和氢气，工业上可用焦炭与水蒸气在高温下制取水煤气，不属于化石燃料，故选项正确． C、石油属于化石燃料，故选项错误． D、烟煤属于化石燃料，故选项错误．故选B．

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学4.3氧气同步测试卷 题型：单选题

    下列实验现象描述正确的是（ ）

    A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

    B. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰

    C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾

    D. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

    A 【解析】 A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故A正确；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B错误；C、红磷在空气中燃烧，生成大量的五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故C错误；D、木炭在氧气中燃烧，不能生成有刺激性气味的气体，故D错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源：鲁教版化学九年级上册3.2溶液组成的定量表示同步测试卷 题型：单选题

    实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（  ）

    A. 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、装瓶存放

    B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

    C. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签

    D. 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

    C 【解析】 试题实验的步骤为计算、称量和量取、溶解、转移瓶中；溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率；不能把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，因为这样会将溶液的质量分数改变；量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水。故选C．

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学1.2体验化学探究同步测试卷 题型：填空题

    小明和小刚在厨房中发现了一瓶无色液体，小明认为“可能是白醋”．小刚说“可以闻一闻”．对于“可能是白醋”应该是科学探究中________ ，对于“闻一闻”是科学探究中的________ ．

    猜想与假设；进行实验 【解析】 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析解答。 “可能是白醋”，属于科学探究中的猜想与假设；“闻一闻”属于科学探究中的进行实验。

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学1.2体验化学探究同步测试卷 题型：单选题

    类推是学习化学的一种重要方法。下列类推正确的是 （ )

    A. 燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的变化都是燃烧

    B. 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化

    C. 有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物

    D. 氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

    B 【解析】 A、有发光发热现象的变化不一定是燃烧，燃烧发生的是化学变化，而电灯通电后也能发光发热，却不能属于燃烧，因它发生的是物理变化；故不正确． B、化学变化的特点就是有新物质生成，有新物质生成的变化也一定是化学变化；故正确． C、含有碳元素的化合物不一定都是有机物，例如一氧化碳、二氧化碳等物质虽然含有碳元素，但是性质和无机物相似，属于无机物；故不正确． D、氧化...

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 6.1燃烧与灭火 题型：填空题

    火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔．请 回答下列问题：

    （1）近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此， 在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图 1 所示的图标 与燃烧和爆炸有关的是_____．（填标号）

    （2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下，如图2 所示火柴在那种情况下更容易持续燃烧，原因是_____．

    ABD ．斜向下的火柴更易持续燃烧；因为火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点， 所以更容易持续燃烧 ． 【解析】 （1）易燃易爆物要贴上爆炸、禁止烟火、禁止燃放鞭炮等标志，与腐蚀和节约用水标志无关，故选ABD； （2）分别点燃两根火柴，将一根火柴头竖直向上，另一根火柴头斜向下，斜向下的火柴下更容易持续燃烧，原因是当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗...

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 6.1燃烧与灭火 题型：单选题

    古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架

    空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是

    A. 散热的速度加快 B. 增大木柴与空气的接触面积

    C. 木柴的着火点降低 D. 提高空气中氧气的含量

    B 【解析】 试题燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是增大木柴与空气的接触面积。故选B．

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    科目：初中化学 来源：鲁教版九年级上册化学 6.3大自然中的二氧化碳 同步测试卷 题型：单选题

    下列物质常用于实验室制取二氧化碳的是(　　)

    A. 大理石和稀硫酸 B. 石灰石和稀盐酸

    C. 碳酸钠和稀盐酸 D. 碳酸氢钠和稀盐酸

    B 【解析】 A、大理石和稀硫酸反应生成微溶性的硫酸钙会覆盖在大理石表面，阻止反应的进行，使反应慢慢终止，故不符合题意；B、实验室制法是用石灰石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，符合题意；C、碳酸钠和稀盐酸也可生成二氧化碳，但由于反应速率过快，产生的二氧化碳气体不易收集，故不可用来实验室里制取二氧化碳气体；故不符合题意；D、碳酸氢钠和稀盐酸也可生成二氧化碳，但由于反应速率过快，产生的二氧化碳...

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