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    为了鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体，可以选用的方法是（ ）
    A．将气体分别通入水中
    B．将气体分别通入澄清石灰水中
    C．将气体分别通入紫色石蕊试液中
    D．将燃着的木条分别伸入四瓶气体中
    【答案】分析：一次性鉴别空气、氧气、氢气和二氧化碳四瓶无色气体，要求根据四种气体性质差别，所设计的方案能出现四种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
    解答：解：A、将气体分别通入水中，四种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别．
    B、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气、氢气和氧气，方案不可行；
    C、分别通入紫色石蕊试液，二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，只能鉴别出二氧化碳，方案不可行；
    D、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体；气体能够燃烧的是氢气．现象明显，方案可行．
    故选D．
    点评：检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验氢气用燃着的木条，检验二氧化碳、氢气、氧气、空气要用燃着的木条．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一小的无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和
    小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜分别各取一小包粉末并将它们编号为A、B，然后带到学校的实验室与小红、小慧两位同学进行实验探究．
    [查阅资料]资料摘要如下：
    苏打，学名为碳酸钠，是白色粉末或细小颗粒，加热至851℃时熔化而不分解，易
    溶于水，其水溶液呈碱性…
    小苏打．学名为碳酸氢钠，是白色粉末，受热易分解，生成碳酸钠、二氧化碳和
    水，在水中的溶解性比碳酸钠略小，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
    [实验探究]根据以上信息及学过的知识，三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下：
    小娜同学：取等量的A、B粉末分别完全溶于相同体积的蒸馏水中，根据溶液的pH鉴别出两种粉末．
    （1）测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是
     
    ．
    （2）水溶液呈碱性的物质一定是碱吗？
     
    （填“一定”或“不一定”）．
    小红同学：将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应，根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末．你认为小红同学的实验方案
     
    （填“正确”或“不正确”），
    理由是
     
    ．
    小慧同学：将A、B两种粉末分别加热，根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末．她所用的实验装置，如图所示．精英家教网
    小慧同学设计的探究报告如下，请你帮她补充完整
    实验操作 实验现象 得出结论
    实验一：取一定量的A粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热．  
    澄清石灰水
     
    		  
    A粉末是
     
    实验二：取一定量的B粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热． 试管内壁有水珠生成，澄清石灰水
     
    		  
    B粉末是
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小娜同学发现厨房中有两瓶无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜各取了一小包并将它们编号为A、B，然后进行实验探究．
    【查阅资料】苏打，学名为碳酸钠，20℃时溶解度为21.6g，其水溶液呈碱性…
    小苏打．学名为碳酸氢钠，20℃时溶解度为9.8g，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
    【实验探究】根据以上信息及学过的知识，小娜进行了以下的实验：
    （1）20℃时，将A、B两种物质各6g分别加入到50g蒸馏水中，有白色固体剩余的是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    ；
    （2）用pH试纸测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是
    碳酸钠
    碳酸钠
    ；
    （3）小娜通过计算发现，等质量的碳酸钠与碳酸氢钠与足量的稀盐酸反应，
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    产生的二氧化碳更多，于是设计了下面的实验方案．在U型管中分别加入等质量A、B两种固体，在两支注射器中分别吸入足量稀盐酸，并注入U型管中．请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：
    NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
    NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
    ． 实验需要观察的现象是
    最终气球膨胀的大小
    最终气球膨胀的大小
    ．
    【反思提高】
    （4）小娜想利用上述实验方案进一步探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢，请从设计方法的角度说明一下是否合理
    不合理；所用固体质量相等，但所用盐酸没有说明体积相同、质量分数相同
    不合理；所用固体质量相等，但所用盐酸没有说明体积相同、质量分数相同
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一小的无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和
    小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜分别各取一小包粉末并将它们编号为A、B，然后带到学校的实验室与小红、小慧两位同学进行实验探究．
    [查阅资料]资料摘要如下：
    苏打，学名为碳酸钠，是白色粉末或细小颗粒，加热至851℃时熔化而不分解，易
    溶于水，其水溶液呈碱性…
    小苏打．学名为碳酸氢钠，是白色粉末，受热易分解，生成碳酸钠、二氧化碳和
    水，在水中的溶解性比碳酸钠略小，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
    [实验探究]根据以上信息及学过的知识，三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下：
    小娜同学：取等量的A、B粉末分别完全溶于相同体积的蒸馏水中，根据溶液的pH鉴别出两种粉末．
    （1）测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是______．
    （2）水溶液呈碱性的物质一定是碱吗？______（填“一定”或“不一定”）．
    小红同学：将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应，根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末．你认为小红同学的实验方案______（填“正确”或“不正确”），
    理由是______．
    小慧同学：将A、B两种粉末分别加热，根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末．她所用的实验装置，如图所示．
    小慧同学设计的探究报告如下，请你帮她补充完整
    实验操作实验现象得出结论
    实验一：取一定量的A粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热．
    澄清石灰水
    ______
    A粉末是______
    实验二：取一定量的B粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热．试管内壁有水珠生成，澄清石灰水______
    B粉末是______

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    科目：初中化学 来源：来宾 题型：问答题

    小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一小的无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和
    小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜分别各取一小包粉末并将它们编号为A、B，然后带到学校的实验室与小红、小慧两位同学进行实验探究．
    [查阅资料]资料摘要如下：
    苏打，学名为碳酸钠，是白色粉末或细小颗粒，加热至851℃时熔化而不分解，易
    溶于水，其水溶液呈碱性…
    小苏打．学名为碳酸氢钠，是白色粉末，受热易分解，生成碳酸钠、二氧化碳和
    水，在水中的溶解性比碳酸钠略小，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
    [实验探究]根据以上信息及学过的知识，三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下：
    小娜同学：取等量的A、B粉末分别完全溶于相同体积的蒸馏水中，根据溶液的pH鉴别出两种粉末．
    （1）测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是______．
    （2）水溶液呈碱性的物质一定是碱吗？______（填“一定”或“不一定”）．
    小红同学：将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应，根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末．你认为小红同学的实验方案______（填“正确”或“不正确”），
    理由是______．
    小慧同学：将A、B两种粉末分别加热，根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末．她所用的实验装置，如图所示．
    精英家教网

    小慧同学设计的探究报告如下，请你帮她补充完整
    实验操作 实验现象 得出结论
    实验一：取一定量的A粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热．  
    澄清石灰水
    ______    		  
    A粉末是______
    实验二：取一定量的B粉末于试管中，并将导气管插入澄清石灰水中，然后给试管加热． 试管内壁有水珠生成，澄清石灰水______  
    B粉末是______

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    科目：初中化学 来源：2012年安徽省黄山市歙县长青中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小娜同学发现厨房中有两瓶无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和小苏打．为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜各取了一小包并将它们编号为A、B，然后进行实验探究．
    【查阅资料】苏打，学名为碳酸钠，20℃时溶解度为21.6g，其水溶液呈碱性…
    小苏打．学名为碳酸氢钠，20℃时溶解度为9.8g，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱…
    【实验探究】根据以上信息及学过的知识，小娜进行了以下的实验：
    （1）20℃时，将A、B两种物质各6g分别加入到50g蒸馏水中，有白色固体剩余的是______；
    （2）用pH试纸测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是______；
    （3）小娜通过计算发现，等质量的碳酸钠与碳酸氢钠与足量的稀盐酸反应，______产生的二氧化碳更多，于是设计了下面的实验方案．在U型管中分别加入等质量A、B两种固体，在两支注射器中分别吸入足量稀盐酸，并注入U型管中．请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：______． 实验需要观察的现象是______．
    【反思提高】
    （4）小娜想利用上述实验方案进一步探究碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢，请从设计方法的角度说明一下是否合理______．

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