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向化肥中参加杂质,使有效养分含量降低,是常见的抗农害农事件.某同学为检验家中购买的硫胺(即硫酸铵)是否掺假,进行了如下实验:
(1)取硫胺样品100克,加水配成溶液;
(2)向上述溶液中加澄清石灰水,并用足量的稀盐酸吸收反应产生的气体,直至反应完全为止,通过测量、计算知,样品与澄清石灰水反应产生的气体质量为18.6克.
请通过化学计算,帮助这位同学判断该硫胺肥料是否掺假.
考点:化合物中某元素的质量计算,质量守恒定律及其应用
专题:化学式的计算
分析:由题意,硫胺与澄清石灰水生成氨气,氨气被足量的稀盐酸吸收,通过测量、计算知,样品与澄清石灰水反应产生的气体质量为18.6克,即生成氨气的质量为18.6g,据此结合化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答:解;硫胺与澄清石灰水生成氨气,氨气被足量的稀盐酸吸收,通过测量、计算知,样品与澄清石灰水反应产生的气体质量为18.6克,即生成氨气的质量为18.6g,则生成的氨气中氮元素的质量为18.6g×
14
14+1×3
×
100%≈15.3g.
100g纯净的硫胺中含氮元素的质量为100g×
14×2
(14+1×4)×2+32+16×4
×
100%≈21.2g.
15.3g<21.2g,该硫胺肥料掺假.
答:该硫胺肥料掺假.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是过滤操作示意图.请完成下列问题:
(1)写出仪器a、b的名称:a
 
  b
 
.
(2)在此操作中,玻璃棒的作用是
 
,图中有一处明显的错误是
 
.
(3)改正后的装置过滤得到的液体仍是浑浊的,该如何处理
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图.

(1)反应前的图示中含有
 
种分子;含有
 
个原子.
(2)图中所示反应的符号表达式为
 
;
(3)从图中你还能获取的信息是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气.某同学向10g含钾元素39%的氯酸钾和氯化钾的混合物中加入3g二氧化锰固体,加热到不再产生气体为止,则实验过程中产生氧气的质量为(  )
A、2.55gB、3.2g
C、1.6gD、7g

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知,某化合物A中只含有碳、氢两种元素,将A和氧气置于完全封闭的容器中引燃,恰好完全反应后,只生成二氧化碳和水.实验测得反应前后物质质量如下表所示:【相对原子质量C-12,H-1】
AO2CO2H2O
反应前质量/g16a00
反应后质量/g004436
(1)表中a值为
 
;计算的依据是
 
;
(2)A中碳元素的质量为
 
g;
(3)A中氢元素的质量分数为
 
;
(4)A的化学式为(按碳、氢元素顺序书写)
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表中的表格:

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列关于水的说法正确的是(  )
A、长期饮用蒸馏水有利于人体的健康
B、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
C、活性炭可降低水的硬度
D、硬水通过蒸馏可转化为软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质变化的说法中正确的是(  )
A、放出热量的变化一定是化学变化
B、有气泡冒出的变化一定是化学变化
C、有光产生的变化一定是化学变化
D、物质种类改变的变化一定是化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.试回答下列问题:
图(A)为电解水生成气体与时间关系图,图(B)是电解水的简易装置.

(1)若甲试管生成气体A,则甲应连接电源的
 
极.
(2)在水通电分解的变化中,发生改变的粒子是
 
(写出具体微粒名称,下同),不发生改变的粒子是
 
.
(3)注意饮水安全,保证人体健康,在天然水净化过程中,需加入漂白粉 消毒杀菌,其有效成分为Ca(ClO)2,其中氯元素的化合价为
 
.
(4)生活中,我们要养成节 约用 水的习惯.下列做法不利于节水的是
 
.
A.用淘米水浇花              B.用洗过衣服的水冲马桶
C.隔夜的白开水直接倒掉       D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头.

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同步练习册答案