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    3．水是宝贵的自然资源．请根据下列情况回答问题．

    （1）图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，与正极连接的一端所产生的气体为氧气，检验该气体的方法将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气
    （2）图2是简易净水装置．该净水装置中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是过滤，该装置不能（填“能”或“不能”）将硬水软化．
    （3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是吸附色素和异味．

    分析 （1）根据电解水实验的现象、结论以及生成气体的性质分析回答；
    （2）根据过滤的原理分析回答；
    （3）根据活性炭的吸附性分析回答．

    解答 解：（1）图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，与正极连接的一端所产生的气体为氧气，氧气有助燃性，检验该气体的方法是：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气；
    （2）图2是简易净水装置．该净水装置中的小卵石、石英砂和蓬松棉能除去不溶性的杂质，作用是过滤，该装置不能减少钙、镁离子的化合物的含量，不能将硬水软化．
    （3）由于活性炭具有吸附性，在自来水厂的净水过程中活性炭池的作用是吸附色素和异味．
    故答为：（1）氧气有助燃性，将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气；（2）过滤，不能；（3）吸附色素和异味．

    点评 本题主要考查了电解水的实验和水的净化的知识，属于课本中的基础知识，难度不大没根据已有的知识分析解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）三个铁离子3Fe3+．

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    A．二氧化碳是造成温室效应的主要气体
    B．吸烟产生的一种有毒气体是一氧化碳
    C．二氧化硫是形成酸雨的气体
    D．“白色污染”是指一些白色垃圾造成的污染

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    （1）如图所示实验中设计原理类同的是②④．
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    （3）为排除空气中二氧化碳等对结果的影响，应对实验②做的改进是将实验中的空气换成氧气．
    （4）通过实验③获得水是由氢、氧元素组成结论的依据是反应前后元素的种类不变．
    （5）实验④中水的作用是提供能量、隔绝空气（氧气）．
    （6）请再举一例用到水但与上述实验中作用不同的实验配制溶液（或清洗仪器、排水集气等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．如表是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：

    （1）第12号元素它属于金属元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易失去电子，它的离子符号为Mg2+．
    （2）从上表中我探究出以下规律：在原子里，核电荷数=原子序数=质子数．
    （3）我通过细致地分析，还可以总结出一些规律：同一周期的原子的电子层数相同或同一族的原子的最外层电子数相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．四个50mL烧杯中，分别放入浓度相同的20g盐酸，然后向这四份盐酸中分别加入足量的下列物质，经充分反应后都生成MgCl2，其中质量分数最大的是（　　）
    A．MgB．MgOC．Mg（OH）2D．MgCO3

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    12．氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是九年级化学中重要学习内容之一．现有如图所示的转换关系：

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    （2）C→E的化学方程式2NaOH+CuCl2═Cu（OH）2↓+2NaCl；D→G的化学方程式CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓．

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