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    16．现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，已使食品保质期更长一些，甲、乙、丙同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末．
    提出问题：该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？
    猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜．
    乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉；红色物质是氧化铁．
    丙同学认为：灰黑色物质可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜．
    （1）你认为乙同学的猜想正确．
    （2）设计一个实验方案来验证该同学的猜想是正确的．请填写以下实验报告：
    　　　　实验步骤　　　　预期的实验现象　　　　结论
    （3）实验中发生反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O；Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．

    分析 （1）铜粉在常温下不能与氧气发生反应，铜转化为氧化铜需要在加热条件下才能实现；而铁粉在潮湿的空气中生锈而变成红色的氧化铁，常温下可以发生反应；活性炭能吸附有毒有味的气体但不能吸附氧气，氧化铁亦不能与氧气发生反应；据此，可对三个同学的猜想进行评价；
    （2）利用猜想中所涉及物质的性质与变化规律，设计实验验证三位同学的猜想，并验证实验的实验报告．
    （3）根据实验方案中的反应，依据质量守恒定律书写相关的化学方程式．

    解答 解：（1）甲同学的猜想所认为的两种物质在常温下不能实现转化，所以，不适合用于食品的“脱氧剂”，猜想不合理；乙同学既考虑到铁与氧化铁两物质的颜色，又结合的两物质铁常温下可生锈变成氧化铁的转化关系，猜想合理；丙同学猜想中的活性炭不能吸附氧气、氧化铁也不能与氧气发生反应，猜想不合理；
    故答案为：（1）乙，因为铁是化学性质较活泼的金属，尤其是铁粉颗粒小，常温下更易与空气中的氧气、水蒸气反应而生锈．
    （2）根据两种物质铁和氧化铁的性质，可取少量粉末用磁铁吸引，黑色粉末全部被吸起，说明黑色粉末为铁粉；把剩余的红色粉末放入稀硫酸中，红色粉末全部溶解，溶液变红黄色，可进一步用氢氧化钠验证，氢氧化铁是红褐色沉淀，可证明红色粉末为氧化铁；
    故答案为：

        实验步骤    预期的实验现象    结论
    ①用磁铁充分接触滤纸上的脱氧剂粉末绝大部分黑色粉末被吸引脱氧剂的成分是铁粉
    ②将红色物质放入小试管中，加入足量稀硫酸观察现象．继续滴加足量的NaOH溶液．红色物质溶解，溶液呈黄色，产生红褐色沉淀红色物质是Fe2O3
    （3）有关反应的化学方程式：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O；Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
    答案：
    （1）乙；
    （2）
        实验步骤    预期的实验现象    结论
    ①用磁铁充分接触滤纸上的脱氧剂粉末绝大部分黑色粉末被吸引脱氧剂的成分是铁粉
    ②将红色物质放入小试管中，加入足量稀硫酸观察现象．继续滴加足量的NaOH溶液．红色物质溶解，溶液呈黄色，产生红褐色沉淀红色物质是Fe2O3
    （3）有关反应的化学方程式：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O；Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．

    点评 对猜想进行评价时，要结合物质所处的实际环境及在该环境下猜想中所涉及的反应能否发生，这样所做的猜想才是合理的．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中正确的是（　　）
    A．在元素周期表中，钠、镁、铝处于同一周期
    B．与元素化学性质关系最密切的是核外电子数
    C．原子是保持物质化学性质的最小微粒
    D．不同种元素最本质的区别是中子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．为什么蜡烛燃烧既有物理变化又有化学变化？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：
    （1）下列净化水的方法中，净化程度最高的是D（填字母序号）．
    A、吸附　　 B、沉淀　　 C、过滤　　 D、蒸馏
    （2）活性炭用于净水，其作用是吸附色素和异味．
    （3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）写出生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列有关环境的说法不正确的是（　　）
    A．雾霾是一种自然现象，对人体健康有较大影响
    B．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5nm的颗粒物
    C．海洋中石油泄漏会造成水体污染
    D．汽车尾气是城市空气的污染源之一

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    【实验过程】
    步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
    步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
    【实验记录】用“×”表示能观察不到实验现象，用“√”表示观察到实验现象（见表）．
    实验现象记录表
    金属空气稀硫酸硝酸银
    铁×√√
    铜××√（A）
    镁√√√
    （1）通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是在空气中，镁能和氧气反应的最剧烈
    （2）记录表A处应填写的现象是是金属铜表面附着着一层银白色的金属，溶液的颜色由无色变为蓝色，该反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
    （3）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、浓度以外，还需要控制的条件是溶液的种类．写出镁和稀硫酸反应的化学方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反应属于置换反应．
    【实验结论】金属锌、铜和镁的活动性由弱到强的顺序是Mg、Fe、Cu（用元素符号表示）
    【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属锌和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列图象与描述不能正确反映其对应变化关系的是（　　）
    A．
    用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气
    B．
    一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
    C．
    向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
    D．
    某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是几种金属与相同盐酸反应情况的形象示意图．

    （1）根据如图你能得出金属活动性由强到弱的顺序为：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；
    （2）写出一种金属与盐酸反应的化学方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
    （3）实验室如用上述金属与盐酸反应来制取氢气，你认为选锌（填名称）最好，理由是反应速率适中；
    （4）北京奥运会主运动场“鸟巢”和上海世博会中国国家馆“东方之冠”都使用了大量的钢铁，钢铁是上述金属中形成的合金．写出一种防止钢铁生锈的方法刷漆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．根据如图回答有关问题：
    （1）B中的铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气接触面积．
    （2）写出实验中反应的符号表达式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）仔细观察图中装置有一处明显错误，请指出：集气瓶中未装少量水或细沙．

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