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    如图所示为a、b两物质的溶解度曲线，下列根据图示中M点和P点，得到的正确信息是

    [　　]

    A．60℃时，a、b两物质饱和溶液的质量分数都为40%

    B．80℃时，100 g水中溶解25 g的a物质，溶液不饱和

    C．80℃时，将a、b两物质的饱和溶液降温到20℃时，只有a物质析出

    D．向M点的任意量a溶液中，加入(60－25) g溶质，溶液一定达到饱和

    答案：B
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    26、（1）探究物质的性质
    如图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
    ①我能观察到的实验现象
    A烧杯的溶液变红，而B烧杯没有变红
    ；
    ②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是
    对比实验
    ．
    （2）探究物质的用途
    水是同学们非常熟悉的物质之一．它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途．下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用．

    ①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出．
    A瓶中的水：
    吸收二氧化硫有毒气体
    ．B瓶中的水：
    吸收热量
    ．C水槽中的水：
    反应物
    ．
    ②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因：
    一部分氧气溶于水中了
    、
    一部分氧气与铜丝发生了化学反应而消耗了
    ．
    （3）探究物质的组成
    艾化学同学以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
    实验操作 实验现象 实验结论 方法提炼
    点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯 一会儿烧杯内壁有水雾产生． 木条中一定含有
    H
    元素    		 根据一切化学反应中元素的
    种类

    不变，同时根据表格中的实验
    现象
    可以推测出实验结论．
    继续把火焰靠近烧杯底部 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 木条中一定含有
    C
    元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?大兴区二模）孔雀石主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，绿色并具有浓淡的条状花纹（见右图），是矿物中最吸引人的装饰材料之一，也是人类最早冶炼铜的原料．某校课外小组同学欲在实验室验证碱式碳酸铜制铜的反应原理．
    查阅资料：①Cu2（OH）2CO3
      △  
    .
     
    2CuO+CO2↑+H2O    2CuO+C
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑
    ②CuO为黑色固体，化学性质和氧化铁相似．
    （1）实验l：加热分解碱式碳酸铜．装置如图所示．
    ①A中固体的变化为
    绿色固体变黑
    绿色固体变黑
    ．
    ②欲证明反应后有水生成，B中所盛试剂为
    浓硫酸
    浓硫酸
    ．
    ③反应结束时的操作应该是
    先将试管上的胶塞拔下（或先将两个试剂瓶上的胶塞拔出），再撤酒精灯
    先将试管上的胶塞拔下（或先将两个试剂瓶上的胶塞拔出），再撤酒精灯
    ，理由是
    防止水倒流，引起试管炸裂
    防止水倒流，引起试管炸裂
    ．
    （2）实验2：木炭和氧化铜反应．
    将木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，放进试管加热，反应后将试管中的粉末倒出，有铜生成，还有少量黑色粉末剩余．该小组同学设计方案验证黑色粉末的成分．
    做出猜想：剩余黑色粉末可能是：①氧化铜；②木炭；③木炭和氧化铜．
    实验验证：填写下表．
    实验操作及现象 实验结论
    该黑色粉末为氧化铜
    （3）某同学探究在实际反应中，木炭和氧化铜反应生成铜时反应物的最佳质量比，设计方案如下：
    配方l 配方2 配方3 配方4
    木炭质量（g） 0.4 0.5 0.6 0.7
    氧化铜质量（g） 8 8 8 8
    上述设计方案的主要研究方法是
    使用控制变量法（合理说法均可）
    使用控制变量法（合理说法均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?丹东）A、B、C、D、E五种物质为初中常见物质，反应关系如图所示（“-”表示相连的两物质能发生化学反应，“→”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质，部分反应物、生成物略去）
    （1）若B、C、E为常见气体，且E为最轻的气体，A、D为黑色固体，D--E反应生成红色金属．
    回答：①C的化学式
    O2
    O2
    ；
          ②D的化学式
    CuO
    CuO
    ；
          ③A→B的化学方程式
    2C+O2
     点燃 
    .
     
    2CO
    2C+O2
     点燃 
    .
     
    2CO
    ．
    （2）若A、B、C为不同类别的化合物，A常用来改良酸性土壤，D为蓝色溶液，E为人类从自然界中提取量最大的一种金属．
    回答：①E的化学式
    Fe
    Fe
    ；
          ②A→B的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
          ③C→D的化学方程式
    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图甲所示，A、B两种实验发生装置都是化学实验中常见的实验装置．利用这两种装置，能够制备许多种气体．
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    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）实验室要制取二氧化碳气体，可以采取
     
    （填字母）装置．其发生反应的符号表达式为
     
    ．
    （3）从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异：
      装置A 装置B
    反应物状态
     
     
     
     
    反应条件
     
     
     
    （4）用装置B制得的氧气带有少量水蒸气，为了得到干燥的氧气，可用浓硫酸（浓H2SO4）除去水蒸气．
    ①请在右边方框中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图．
    ②用装置B制取氧气所发生反应的符号表达式为：
     
    ．
    ③如图乙中是通过
     
    来检验氧气是否收集满，这主要是利用了氧气的
     
    性质．

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    科目：初中化学 来源：2012年辽宁省丹东市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    A、B、C、D、E五种物质为初中常见物质，反应关系如图所示（“-”表示相连的两物质能发生化学反应，“→”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质，部分反应物、生成物略去）
    （1）若B、C、E为常见气体，且E为最轻的气体，A、D为黑色固体，D--E反应生成红色金属．
    回答：①C的化学式______；
          ②D的化学式______；
          ③A→B的化学方程式______ 2CO

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