【题目】某校化学兴趣小组用图1装置探究铁生锈的条件。
(1)、Ⅰ气体发生装置的选择
A装置用双氧水和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择图2中的_______（填“甲”、“乙”或“丙”）装置。
(2)、Ⅱ铁生锈条件的探究
①图1C装置中浓硫酸的作用是__________。
②打开K1、K2、K3，通入氧气，检验氧气已充满整个装置的方法是____________________。关闭K1、K2、K3，2天后观察到：B处铁丝表面布满铁锈，D处铁丝依然光亮，E中铁丝表面有部分铁锈。实验结论：铁生锈主要是铁与_______和_______发生反应。
③B、E处实验现象对比说明：影响铁生锈快慢的一种因素是___________________。
【答案】乙 干燥氧气 将带火星的木条放在K3导管口，木条复燃 水 氧气 氧气的浓度
【解析】
（1）分液漏斗能够控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率；
（2）①浓硫酸具有吸水性，可以用来干燥氢气、氧气、二氧化碳等气体；②氧气能使带火星的木条复燃；铁和水、氧气同时接触时容易生锈；③氧气的浓度、水的湿度、温度等因素都能够影响铁的生锈速率。
（1）为了控制反应速率，得到平稳的氧气流，应选择图2中的乙装置，因为乙中的分液漏斗能够控制反应速率；
故填：乙。
（2）①图1C装置中浓硫酸的作用是干燥氧气；
②打开K1、K2、K3，通入氧气，检验氧气已充满整个装置的方法是：将带火星的木条放在K3导管口，木条复燃；实验结论：铁生锈主要是铁与水和氧气发生反应；
③B、E处实验现象对比说明：氧气浓度越大，铁生锈的速率越快。
故填：干燥氧气；将带火星的木条放在K3导管口，木条复燃；水；氧气；氧气的浓度。
应用题点拨系列答案
状元及第系列答案
同步奥数系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为六种常见元素的原子结构示意图，依据图中信息回答下列问题：
（1）上述六种元素中属于金属元素的是_____（填元素名称），巳元素的化学性质与_____（填元素符号）元素相似。
（2）在化学反应中，戊元素的原子容易_____（填“失去”或得到）电子形成阳离子，该元素的离子符号是_____。该元素单质与氧气反应的化学方程式是_____。
（3）甲、乙元素和碳元素、氧元素组成的一种常见氮肥的化学式为：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）用图一装置进行实验（夹持仪器略去）。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。能说明铜具有导热性的现象是_____。
（2）图一能体现物质化学性质的现象是_____（填字母）
A酒精燃烧 B蜡烛熔化 C火柴燃烧
（3）图二是家用白炽灯结构。在组装灯泡时，需要从排气管处将玻璃壳内空气抽走，达到真空状态，这是为了防止在高温下_____。
（4）为确保效果，灯泡的芯柱上往往还涂有少量红磷，其目的是（用化学符号表达式表示）：_____。
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【题目】图为实验室制取气体的两种装置．请回答：
（1）标号a的仪器名称是_____；装置乙中长颈漏斗下端伸入液面下的理由是_____．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用装置____（填“甲”或“乙”），反应的化学方程式为________．
（3）用装置乙制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____，证明集气瓶中二氧化碳已收集满的方法是_____，实验时，如果二氧化碳始终收集不满，可能的原因是_____．
（4）实验室_____（填“能”或“不能”）用图乙中所示的方法来收集氢气．
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【题目】天然水净化为自来水的主要流程如下：
(1)下列说法不正确的是（填字母）________。
A 过滤池可以除去难溶性杂质
B 活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C 清水池中一定是软水
(2)明矾[KAl(SO4)m·12H2O]能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝。m=______，氢氧化铝的化学式为________。
(3)目前不少自来水用液氯（Cl2）作为消毒剂，液氯注入水后发生反应的示意图：
液氯与水反应的化学方程式是__________________________。
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【题目】化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．新
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到
证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量CaCl2溶液，过滤 ②向滤液滴加适量 | ① ② | 贝贝的猜想成立 |
【实验反思】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH，．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是 ．
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【题目】实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中的点表示的含义错误的是
A. a点表示高锰酸钾的质量
B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C. c点表示生成二氧化锰的质量
D. d点表示高锰酸钾完全分解了
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A～G为初中化学常见的物质。如图所示“→”表示转化关系，“—”表示相互能发生反应。已知A是人体胃液中含有的酸，E是最轻的气体，B和D所含元素相同。请回答：
(1)写出下列物质的化学式：A__________，D____________。
(2)G物质的一种用途_________________________。
(3)写出F→E的化学反应方程式_____________________，该反应的基本类型为_______反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图所示，先在横线上填写仪器的名称，再选择字母填空：
（1）_______ _________ _________ _______ _________ _______
（2）吸取和滴加少量的液体需要用______（填字母，下同）；少量溶液相互反应需要用_____；溶解蔗糖需要用________；量取8毫升的水需要用_________。
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