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    阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是

    A.反应吸热，降低了可燃物的着火点

    B.生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气

    C.生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度

    D.反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点

    A

    【解析】

    试题分析：A.该反应是吸热反应，能使环境温度降低，但着火点是物质本身的一种属性，不能降低，故选项A叙述错误；

    B.生成的氧化铝覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，从而起到灭火的作用，故选项B叙述正确；

    C.该反应生成了水，其形成的水蒸气可减低可燃物周围氧气的浓度，故C选项叙述正确；

    D.该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点而起到灭火的作用，故选项D叙述正确。

    考点：灭火的原理和方法

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省吉安市朝宗实验学校初三上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下列物质鉴别的实验方法正确的是

    鉴别物质

    实验方法

    A、活性炭、氧化铜

    分别投入盛有红棕色气体二氧化氮的集气瓶中，观察颜色情况

    B、氧化铜、二氧化锰

    分别加入水中，观察溶解情况

    C、二氧化碳、空气

    分别伸入带火星的木条，观察熄灭情况

    D、金属铁、金属铜

    ____________________

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省附中初三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如图所示，下列说法不正确的是

    A.t1时，产生氢气的质量锌比铁小

    B.t1时，产生氢气的速率锌比铁大

    C.t2时，参加反应锌的质量与铁相同

    D.t2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省初三上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    2012年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。

    （1）下列做法有助于保护水资源的是 。

    A.禁止向河流中排放废水

    B.禁止向乱扔垃圾

    C.节约用水

    （2）水的硬度过大会影响生产和生活，区分软水和硬水常用的物质是 。生活中可以通过________的方法来降低水的硬度。

    （3）自来水厂净水过程为：天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水。通常使用的絮凝剂是 ；X是一种新型的自来水消毒剂，制取X的化学方程式为：C12+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式为 。

    （4）下图为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质在水中的溶解度曲线。

    ①溶解度随温度升高而增大的物质是 （填“甲”或“乙”）；t1℃时，甲的溶解度_______乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）。

    ②某同学在t1℃时开始如下实验，得到相应的溶液A、B、C。

    在溶液A、B、C中，属于饱和溶液的是___________；与溶液C质量相等的是______。

    在溶液C中再加入25g甲后，充分搅拌，恢复到t2℃，所得溶液的质量为______。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省初三上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    森林发生火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原理的分析不合理的是

    A.爆炸使燃烧处暂时缺氧 B.爆炸气浪降低了可燃物的温度

    C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D.炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市初三上学期11第二次联考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （6分）达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？

    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。

    【猜想与假设】

    甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；

    丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。

    你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。

    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能"或“否”） 。

    实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断 同学猜想成立。

    请写出C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市初三上学期11第二次联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （4分）学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。

    （1）沼气与天然气的主要成分在空气中燃烧的化学方程式为 。

    （2）煤燃烧时排放出的气体污染物 溶于雨水会形成酸雨。

    （3）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的 作用。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省孝感市孝南区三校初三12月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    如下图是关于“一氧化碳的化学性质”的实验装置。

    请回答下列问题：

    （1）实验时应先点燃 处（填“A”或“B”）的酒精灯；

    （2）实验室中洗气瓶内澄清石灰水的实验现象为 ；写出反应的化学方程式

    （3）酒精灯B的作用为 ；

    （4）乙同学质疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水变浑浊？因此，他设计在一氧化碳通入氧化铜之前先通入澄清的石灰水，以证实一氧化碳能否与澄清的石灰水反应．你认为乙的设计是否必要？ （填“必要“或“不必要”）．你的解释是

    （5）丁同学认为甲设计的装置中的尾气处理还可以有其他方法，请你为丁同学设计一种合理的尾气处理方法 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年云南省初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列变化中属于化学变化的是

    A.酒精挥发 B.甲烷燃烧 C.矿石粉碎 D.冰雪融化

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