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氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物,科学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定.三组同学各取10克粉末样品置于烧杯中,然后加入不同质量的同浓度的稀硫酸,充分反应后,对烧杯中剩余固体进行称量.实验数据记录如下:
组别编号样品质量(克)加入稀硫酸质量(克)剩余固体质量(克)
110208.4
210308
310408
(1)分析表中数据可知,第2组实验中的剩余固体是______.(写出物质名称)
(2)样品中单质铜的质量分数为______.
(3)加入的稀硫酸溶质质量分数是多少?(写出计算过程)
【答案】分析:本题是有关化学方程式的计算题,本题属于表格型计算题.此类题目形式多样,主要有两大类:一是根据质量守恒定律,遇到差值求气体;二是减少的质量正好是参加反应的固体质量.本题属于第二种类型,分析题意可知:第一次硫酸完全反应,第二、三次硫酸有剩余,氧化铜全部反应.只要认真分析表格的数据,上下联系,问题就会迎刃而解.
解答:解:(1)有题目给出的信息可知:第一次硫酸完全反应,第二、三次硫酸有剩余,氧化铜全部反应,剩余的固体只有铜.故答案为:铜
(2)有题目给出的信息可知铜的质量是8g,铜的质量分数=×100%=80%,故答案为:80%
(3)由表格信息可知:第一次硫酸完全反应,第二、三次硫酸有剩余,因此需要用第一次的数据.
设硫酸的质量为x
   CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
   80     98
 10g-8.4g  x      x=1.96g
硫酸的质量分数=×100%=9.8%   答:稀硫酸溶质质量分数是9.8%.
故答案为:9.8%
点评:本考点是有关化学方程式的计算题,属于表格型计算题.近几年的中考计算题,题型多样,主要有表格题、图象题、标签题、图象和表格相联系的综合题以及与文字叙述题等,从不同的方面考查了学生的识图能力、分析能力和计算能力.同学们要认真把握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

18、(Ⅱ)利用制得的纯净氢气还原氧化铜实验测定水的质量组成,全套装置可从下图中提供的仪器,进行组装.[浓硫酸、氯化钙、碱石灰(CaO+NaOH)都有吸水性,常作干燥剂]

(1)写出全套装置的连接接口顺序:a→
e→d→h→i→b→c→f或b→c→h→i→e→d→f
.
(2)E处加热与制氢先后顺序是
先制氢气,赶尽空气,再加热E处
,目的是什么
赶尽装置中的空气防止氢气与空气混合后受热爆炸
?
(3)完全反应后其实验测定的数据填在下表
实验前质量(g) 实验后质量(g)
氧化铜+玻璃管 85.6 79.2
(
B或C
   )是B、是C还是D
140.0 147.2
(4)根据实验数据填空,生成水的质量
7.2g
;还原氧化铜的氢气质量
0.8g
;生成水中氧的质量
6.4g
;水中氢与氧的质量比为
1:8
.
(5)如果全套装置右末端没有
D
;会使测定的氢、氧质量比
偏大
(偏大,偏小,无影响)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

碱式碳酸铜是一种绿色的固体,受热分解成黑色固体物质、二氧化碳和水.这种黑色固体的成分是什么呢?亮亮与间学们进行以下探究:
[猜想]:该黑色固体可能氧化铜,也可能是氧化铜和炭的混合物.
[设计与实验]
实验步骤 实验现象 结论和化学方程式
亮亮同学取少量黑色固体,放入试管中,加入足量的稀硫酸,微热. 黑色固体完全消失,溶液变
蓝
蓝
色.
此黑色固体是氧化铜.该反应的化学方程式为
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
接着小明与同学们用氢气还原氧化铜制取铜.
(1)要制得纯净的氢气,小明应选用的药品是
D
D

A、铁和稀硫酸  B、锌和浓盐酸  C、镁和稀硫酸D、锌和稀硫酸
(2)实验开始时,应先通入一会儿
H2
H2
,然后再加热,这样操作的目的是
防止加热时发生爆炸
防止加热时发生爆炸

(3)实验结束后,小方同学对还原后的红色物质产生了兴趣,该红色物质一定是单质铜吗?
查阅有关资料获知:氢气与氧化铜在加热条件下能生成氧化亚铜(Cu2O),氧化亚铜也呈红色,且能与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水.
为此,小方同学靠后做了两次实验,第一次称取4.0g氧化铜进行实验,得到了3.3g红色物质;第二次同样用4.0g氧化铜进行实验,得到了3.2g红色物质.
①小方通过对所得实验数据迸行计算分析后知t第二次实验得到的红色物质全部是铜,第一次得到的红色物质除铜外,还含有氧化亚铜.小方的分析依据是
4gCuO中含有的铜元素质量为3.2g,所以生成铜的质量为3.2g
4gCuO中含有的铜元素质量为3.2g,所以生成铜的质量为3.2g
.
②随后,他用化学实验方法验证了上述分析结果的正确性.其验证方法是(简要写出操作现象、结论)
分别取两种红色固体于试管中,加入稀硫酸.第一次试管中溶液变蓝,第二次试管中溶液不变蓝,则第一次的产物中含有氧化亚铜,第二次的是铜
分别取两种红色固体于试管中,加入稀硫酸.第一次试管中溶液变蓝,第二次试管中溶液不变蓝,则第一次的产物中含有氧化亚铜,第二次的是铜

③从上述实验中,小方获得以下结论:在氢气还原氧化铜实验中,若还原不充分,一会得到红色氧化亚铜,请写出氢气还原氧化铜生成氧化亚铜的化学方程式
2CuO+H2
 加热 
.
 
Cu2O+H2O
2CuO+H2
 加热 
.
 
Cu2O+H2O
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?黄浦区三模)利用氢气还原氧化铜实验测定水的组成(如图所示).请回答下列问题:
(1)实验中,用锌粒和稀硫酸反应制取氢气.实验开始前需要先检验
氢气的纯度
氢气的纯度
,然后应先通一段时间氢气,再加热氧化铜进行反应,其主要目的是
排尽玻璃管中的空气,防止发生爆炸
排尽玻璃管中的空气,防止发生爆炸
,写出该反应的化学方程式
H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu
H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu
.
(2)用现有的装置测得,水中氢、氧元素的质量比大于1:8,出现该结果的可能的原因有哪些?
水蒸气在玻璃管中冷却或干燥管和空气相连,缺少干燥装置,那么可能会有部分的水分并未被干燥管完全吸收,导致测得的H2O的质量比实际要少等合理的答案.
水蒸气在玻璃管中冷却或干燥管和空气相连,缺少干燥装置,那么可能会有部分的水分并未被干燥管完全吸收,导致测得的H2O的质量比实际要少等合理的答案.
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用如图所示装置制备氢气,并用制得的氢气还原氧化铜(装置中必要的铁架台、铁夹、加热设备等在图中均已略去).请填写下列空白:
(1)实验时,打开B处止水夹,在试管A中,除了液面上升以外,用眼睛还可以观察到的现象是
有气泡冒出
有气泡冒出
,过一段时间后,用手触摸试管A的外壁可以感觉到的现象是
发热
发热
,试管A中发生反应的化学方程式为
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
,其反应类型为
置换反应
置换反应
.
(2)在做氢气还原氧化铜实验之前,必须在D出口处
检验氢气的纯度
检验氢气的纯度
,然后在
C
C
处点燃酒精灯加热;实验过程中,在试管C中可以观察到的现象是
黑色氧化铜变为红色,有无色液体生成
黑色氧化铜变为红色,有无色液体生成
;发生反应的化学方程式为
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
;实验结束时,
后
后
关闭B处止水夹,
先
先
停止加热(填“先”或“后”).
(3)实验过程中,该同学若想证明氢气具有可燃性,其实验操作是
点燃出口D处的氢气
点燃出口D处的氢气
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验叙述正确的是(  )

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同步练习册答案