科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步测试:第一单元 课题3 走进化学实验室 题型:信息分析题
看图回答下列问题:
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(1)如图所示,图中的实验操作正确的是______(填字母)。
(2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果:①__________;②__________;③__________。
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步测试:第二单元 课题3 制取氧气 题型:填空题
如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图,回答问题:
(1)指出标号仪器的名称c ,e .
(2)图中有几处明显错误,请改正过来
① ;
② ;
③ ;
④ .
(3)可用图中的收集方法收集氧气的理由是 ,当气泡 时开始收集.
(4)写出图中发生反应的文字表达式: .
(5)张珊同学按照下列实验步骤进行了实验:①按要求连接好仪器,②向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上,③将集气瓶装满水扣在水槽中,④加热试管收集氧气,⑤结束时,先用灯帽盖灭酒精灯,待试管冷却后将导管移出水槽.请你分析,张珊同学的实验中缺少的关键步骤是 .还有一步明显的错误操作请改正过来: ,如不改正,这种错误可能引起的后果是 .
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步测试:第二单元 课题3 制取氧气 题型:信息分析题
将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,将E引燃放入B中火星四射,生成一种黑色固体.试回答:
①写出上述物质的名称:A_________,B_________,C________,D________,E_________.
②写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号写出其反应类型:
(1)________________________(________)
(2)________________________(________)
(3)________________________(________)
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第二单元 课题3 制取氧气 题型:选择填充题
a和b为质量相等的两份固体, a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应,下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步练习:第二单元 课题3 制取氧气 题型:信息分析题
下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
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(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①________;②__________
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式式_________________,可选用的发生装置是________;可选用的收集装置是______________ (写出装置代号).
(3)装置B是实验室用_________和__________制取氧气的发生装置,表达式为:________________.
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步测试:第三单元 课题3 元素 题型:选择填充题
下列化学用语表示含义最多的是( )
A. 2S B. Al C. N D. Zn2+
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科目:初中化学 来源:人教版2018届九年级上册化学同步测试:第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 题型:探究题
实验探究对人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同实验中:
(1)用___________的方法收集人体呼出的气体。
(2)实验步骤、现象及结论如下表
实验步骤 | 实验现象 | 分析现象及结论 |
取一瓶呼出的气体和一瓶空气,分别滴入澄清的石灰水,振荡 | ①______________________
| 人体呼出的气体中,二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量。 |
取一瓶呼出的气体和一瓶空气,
| 燃着的小木条在呼出的气体中立即熄灭,在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭 | 人体呼出的气体中, ②__________________。 |
取两片干燥的玻璃片,其中一片放在空气中,向另一片呼气 | ③______________________
| 人体呼出的气体中,
④____________________ |
(3)此实验的探究方法是______________________
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