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【题目】实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2,并进一步探究CO2的性质。

(1)A装置中反应的化学方程式为_______________。

(2)要制取纯净、干燥的CO2,应选用的装置中导管接口从左到右的连接顺序为________。

(3)利用A装置还可以制取其他气体,有关反应的化学方程式为_________(写出一个即可)。

(4)某同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,发现钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。

[做出猜想]白色固体的成分可能为:a.氧化钠 b.碳酸钠 c.氧化钠和碳酸钠的混合物 d.氢氧化钠

请指出以上不合理的猜想并说明理由:_______________。

[查阅资料]氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠;碳酸钠溶液呈碱性。

[实验探究]取少量该样品溶于水,将溶液分成两份,一份中加入酚酞溶液,变红;另一份先加入过量CaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液里加酚酞溶液,无明显现象。

[得出结论]白色固体的成分为________。

钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式______________。

(5)氢氧化钠在工业中常用于吸收含有氯气的废气,氢氧化钠和氯气反应生成氯化钠、次氯酸钠(NaC1O) 和另一种氧化物,若要吸收71g氯气,理论上需要20%的氢氧化钠溶液的质量是多少?____

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;agfedh;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 或 2H2O22 H2O+O2↑;D猜想不合理,因为反应前的物质中不含氢元素,所以生成物中也不含氢元素;Na2CO3;4Na+3CO2 2 Na2CO3+C;400g。

【解析】

(1)A装置中反应的是稀盐酸和石灰石(主要成分是碳酸钙)制取二氧化碳,故化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

(2)盐酸具有挥发性,故产生的二氧化碳中含有水蒸气和氯化氢,根据除杂原则,水最后除,可利用浓硫酸进行干燥,故应先除去氯化氢,又因二氧化碳密度大于空气,故采用向上排空气法,因此装置的链接顺序为agfedh;

(3)A装置适用于固液常温下的化学反应,故可用A装置制取氢气和氧气,化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 或 2H2O22H2O+O2↑

(4)

做出猜想:d猜想不合理,根据质量守恒定律,反应前的物质中不含氢元素,故生成物中也不含氢元素;

得出结论:另一份先加入过量CaCl2溶液,出现白色沉淀,说明溶液中存在碳酸根离子,故白色固体为碳酸钠,化学式为Na2CO3;故钠在二氧化碳燃烧时生成碳酸钠和碳,化学方程式为4Na+3CO2 2 Na2CO3+C;

(5)氢氧化钠和氯气反应生成氯化钠、次氯酸钠(NaC1O) 和另一种氧化物,根据质量守恒定律,反应前有氢元素,故反应后也应有氢元素,因此氧化物为水,化学式为H2O,反应化学方程式为NaOH+Cl2= NaCl+NaC1O+H2O

解:假设需要需要20%的氢氧化钠溶液的质量为x。

NaOH + Cl2==NaCl+NaC1O+H2O

40 71

x×20% 71g

= 解得x=400g

答:理论上需要20%的氢氧化钠溶液的质量是400g。

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物质

甲

乙

丙

丁

反应前物质的质量/g

8

40

10

20

反应后物质的质量/g

12

4

X

52

A. 反应中甲、乙的质量比为3:1 B. 该反应可以表示为2H2O 2H2↑+O2↑

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【题目】氧化钴(CoO)溶于盐酸可得到粉红色的氯化钴(CoCl2)溶液。CoCl2含结晶水数目不同而呈现不同颜色。利用蓝色的无水CoCl2吸水变色这一性质可制成变色水泥和显隐墨水。如图是粉红色的六水氯化钴晶体(CoCl26H2O)受热分解时,剩余固体质量随温度变化的曲线。

已知:①CoCl26H2O的相对分子质量为CoCl2和6个结晶水的相对分子质量之和。

②CoCl26H2O受热分解完全脱水的化学方程式为:

CoCl26H2OCoCl2+6H2O。

请回答:

(1)CoCl2的钴元素的化合价为_____价。

(2)求物质A(CoCl2xH2O)中的x值。

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【题目】已知爆竹在空气中燃爆时可发生:S+2KNO3+3CK2S+3CO2↑+N2↑,则S、KNO3、C完全反应时的质量比为________ ,爆竹的燃放会对空气造成污染,很多城市出台“禁放”规定杜绝此类污染,以下解决“现代文明”与“传统文化”冲突的做法可行的是 ________

(填字母)A.提倡电子鞭炮 B.开发绿色鞭炮 C.关停鞭炮企业.

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【题目】小亮通过学习知道了氧气的验满方法,即将带火星的木条伸到集气瓶口处,若带火星的木条复燃,则证明氧气已收集满了。那么,使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗?小亮对此展开探究:

取5只集气瓶,编号为①②③④⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的氧气占容器的体积分数(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

带火星木条

微亮

亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

请根据实验回答下列问题:

(1)写出一个实验室制取氧气的化学方程式_______________________。

(2)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠:_______________(填“是”或“否”)。

(3)收集的氧气占容积的体积分数最低为_______________时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是_______________(计算结果百分号内保留一位数小数)。

(4)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在_______________℃以下。

(5)采取“半值法”探究能减少实验次数。例如:

第一组实验若按③④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号为①②⑤的实验。同理,第二组实验可以省去的实验编号为_______________。

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