小明在家中探究食用白醋的性质.选用了家庭生活中的下列常见物品:200ml的软透明塑料瓶.食品干燥剂.白醋.鸡蛋壳.紫罗兰花.锈铁钉.蒸馏水.纯碱.玻璃小杯．[问题]白醋是否具有酸类的性质?[查阅资料](1)白醋为无色透明液体.其主要成分是醋酸.化学式可表示为HAc.Ac-代表醋酸根,(2)食品干燥剂的主要成分是氧化钙,(3)紫罗兰花遇酸变为红色,(4)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯．
【问题】白醋是否具有酸类的性质？
【查阅资料】
（1）白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc，Ac^-代表醋酸根；
（2）食品干燥剂的主要成分是氧化钙；
（3）紫罗兰花遇酸变为红色；
（4）醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水．
【探究与验证】（请你帮助填写表中空白）

实验序号	实验操作	实验现象	实验结论
一	将白醋滴在紫罗兰花上	紫罗兰花变红	白醋的pH 7
二	将锈铁钉放在小玻璃杯中，加入白醋	刚开始时铁锈慢慢消失，溶液变为浅黄色；过一段时间后	1． 2．白醋能与铁反应
三	向软塑料瓶中加入10ml白醋，将瓶捏扁，加入约5g鸡蛋壳，拧紧瓶盖	可见	白醋能与碳酸钙反应放出CO₂
四	向白醋中加入纯碱	白醋中有气泡冒出	白醋能与碱反应

【反思与评价】
上面“实验结论”中，错误的是（填实验序号）

．

考点：实验探究物质的性质或变化规律,溶液的酸碱性与pH值的关系,醋酸的性质及醋酸的含量测定

专题：科学探究

分析：【探究与验证】
根据查阅资料中内容可判断出白醋的pH值；根据实验结论反推实验现象，再根据铁锈反应完后会露出铁来回答以后的问题；实验三是白醋与鸡蛋壳的反应，为证明鸡蛋壳中含有碳酸根故应对产生的气体进行检验．
【反思与评价】
根据纯碱的分类回答结论的正误；在结论四中由于纯碱属于盐类，所以不能说是白醋与碱的反应．

解答：解：
【探究与验证】
根据查阅资料中紫罗兰花遇酸变为红色，可知白醋显酸性pH值＜7；根据实验结论：白醋能与铁锈反应可推出实验现象：表面的红色物质减少，溶液变为黄色因为铁离子溶液是黄色；因为白醋显酸性能与铁锈反应，也可以与里面的铁反应，所以反应一段时间后有气泡冒出，结论是白醋能与铁锈反应；
实验三是证明碳酸钙与酸的反应，因此应证明鸡蛋壳中含有碳酸钙，故瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀，白醋能与碳酸钙反应放出CO₂．
【反思与评价】
由于纯碱属于盐，所以向白醋中加入纯碱有气泡，结论为：白醋能与盐反应；
答案：
【探究与验证】

实验序号	实验现象	实验结论
一		＜
二	溶液逐渐产生气泡	白醋能与铁锈反应
三	瓶中有气泡冒出，扁塑料瓶逐渐膨胀

【反思与评价】四

点评：此题是对生活中化学的考查，解决的关键是能利用生活中的物质对发生的化学变化有一个清晰地认识，属基础性知识考查题．

练习册系列答案

少年智力开发报期末复习暑假作业系列答案

金象教育U计划学期系统复习暑假作业系列答案

八斗才火线计划暑假西安交通大学出版社系列答案

Happy暑假作业快乐暑假武汉大学出版社系列答案

赢在假期期末加暑假合肥工业大学出版社系列答案

暑假作业阅读与写作好帮手长江出版社系列答案

品至教育假期复习计划期末暑假衔接系列答案

假期快乐练培优假期作业天津科学技术出版社系列答案

暑假学习与生活济南出版社系列答案

暑假作业北京教育出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下列鉴别方法不正确的是（　　）

A、硝酸铵固体和氢氧化钠固体（水）

B、一氧化碳和二氧化碳（闻气味）

C、氯化铁溶液和氯化亚铁溶液（观察颜色）

D、铝和银（稀盐酸）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

无标签试剂瓶中的一种黑色不溶于水的固体可能是硫化铜或者是硫化亚铜．查资料可知：硫化铜（CuS）和硫化亚铜（Cu₂S）在空气中灼烧分别发生下列化学反应：
2CuS+3O₂

灼烧

2CuO+2SO₂ Cu₂S+O₂

灼烧

CuO+SO₂（没配平）
（1）请写出配平后的Cu₂S在空气中灼烧的化学方程式

．如要确定灼烧的Cu₂S是否完全反应，依据的实验现象是

．
（2）根据这两个反应的化学方程式中固体物质的质量变化，某同学仅用天平、酒精灯、坩埚、三角架等常用仪器（无其它试剂），通过三个实验步骤鉴别出某黑色固体是硫化铜还是硫化亚铜．他的实验步骤一：用天平准确称量一定质量的待测黑色固体．
请写出后两个实验步骤：
实验步骤二：

实验步骤三：

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

对实验室制取C0₂反应后滤液的相关探究：
（1）块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，过滤，测得滤液的pH=2．则滤液呈

性，滤液中所含的主要离子有

．
（2）因后续实验需要，现要配制质量分数为26.5%的碳酸钠溶液200g．
①计算：需要碳酸钠固体的质量为

g；水的体积为

mL（水的密度近似看作1g/cm³）
②称量：调节托盘天平平衡后，将碳酸钠放在托盘天平的左盘，称量其质量．然后在右盘添加烧杯，最后加碳酸钠固体，直至天平平衡．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入装有碳酸钠固体的烧杯里，用玻璃棒搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
④存储：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴好标签，放到指定的地方．
（3）取50g滤液，逐滴滴入上述配制的碳酸钠溶液，根据实验测得的数据绘制出如图（纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量，横坐标表示的是碳酸钠溶液质量）．请计算b点时溶液的溶质质量分数．（保留一位小数）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

小亮从家中找来废铜丝和废铝丝进行有关实验探究：
（1）铝、铜都能做导线，是因为铝、铜都具有

性．
（2）小亮想探究铝、铜的金属活动性强弱，设计实验如下：
实验前用砂纸打磨铝丝表面，其目的是

．
实验一：将铝丝放入CuCl₂溶液中，过一会取出看到铝丝表面

现象，证明金属活动性Al＞Cu，其化学方程式为

实验二：铝丝、铜丝分别放入稀盐酸中，通过

的现象也能证明金属活动性Al＞Cu．
（3）把实验一和实验二中的液体都倒入一只干净的大烧杯中，对溶液中溶质的组成情况进行探究；
【作出猜想】溶液中的溶质是：①AlCl₃、HCl、CuCl₂②AlCl₃、HCl③AlCl₃、CuCl₂④你的猜想：还可能是

．
【查阅资料】Al（OH）₃是不溶于水的白色固体
【实验过程】

实验步骤	现象	结论
①观察溶液颜色	溶液无色	猜想不成立
②取少量该溶液加入试管中，再加入足量氢氧化钠溶液		猜想2成立