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为探究CO2与NaOH溶液发生的反应,某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验。

(查阅资料)

20℃时,几种物质在水中的溶解度见表:

物质

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

(实验探究)

(1)实验一:小雨取一充满CO2的矿泉水瓶,加入一定量的水,立即拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪,小雨另取一相同的充满CO2的矿泉水瓶,向其中加入与水等体积的NaOH溶液,立即拧紧瓶盖,振荡,得到溶液X,此时观察到的现象是_____。

(2)实验二:为检验CO2与NaOH溶液反应的产物,小亮取实验一所得溶液X少许,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为_____。实验中不宜将BaCl2溶液换成CaCl2溶液的原因是_____。

(3)实验三:小华取实验一所得溶液X少许,向其中加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置,取上层清液,滴入1滴酚酞试液,发现溶液呈_____色,证明溶液X中有NaOH剩余。实验中,小华没有直接向少量溶液X中滴入酚酞试液,理由是_____。

(4)实验四:兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中,用数字化实验技术测定反应过程中温度变化,结果如图所示。图中,AB段温度变化的原因是_____。

(反思感悟)

(5)实验从CO2减少、NaOH减少、Na2CO3生成等物质的变化,以及_____转化等视角多维度探究CO2与NaOH发生了反应,对于现象不明显的化学反应,可以通过现代技术手段进行数据测定,实现反应过程的“可视化”。

练习册系列答案
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A~J分别为大家熟悉的不同纯净物,它们存在如图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色,常温下B、D、F、J均为无色气体,J的溶液呈碱性。(反应②、④的个别生成物已略去)

(1)I的化学式为_____,W常用作_____。

(2)反应④条件中的“通电”指的是_____(选填“直流电”或“交流电”)。

(3)写出反应①的化学方程式_____。

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科目:初中化学 来源:安徽省芜湖市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型:科学探究题

我县某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制备与性质验证的组合实验,试看图回答问题。

(查阅资料)①红磷的着火点为250℃;②饱和 NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体;③20℃时,碳酸钠在乙醇中几乎不溶解;④氯化钙溶液呈中性。

(1)装置A中二氧化锰的作用是_______。

(2)反应开始后,B中充满氧气,但红磷仍未燃烧,原因是_______。

(3)装置G中有干和湿的pH试纸各一张,当通入二氧化碳一段时间后,湿的pH试纸显示pH约为5,干的pH试纸显示pH为7,同学们可得到的结论是_______(用化学方程式表示)。

(4)若装置H中溶液为饱和状态,反应一段时间后出现的现象是_______。

(5)反应完成后同学们对装置D中所得溶液的溶质成分展开探究。

(提出问题)装置D中溶液的溶质是什么?

(猜想与假设)小滨认为溶质只有CaCl2;小崔认为除CaCl2外,可能还含有_______(填化学式)。

(实验与结论)小滨取反应后装置D中部分溶液于试管中,滴加酚酞试液,发现溶液颜色呈无色,于是小滨认为自己的猜想是正确的。

(反思与评价)小崔认为小滨的实验方案是错误的,理由是_______,为验证后一种物质是否存在,小崔同学可采用_______(填字母序号)来代替酚酞试液。

A 少量氢氧化镁粉末 B 石蕊试液 C 镁条 D 氧化铜粉末 E 碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源:广东省深圳市龙华区2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型:流程题

氢氧化镁是一种重要的化工原料,某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成,用它制备氢氧化镁的流程示意图如图:

(注:在步骤二中,通过控制加入熟石灰的量,可使不同的金属离子先后生成沉淀)

(1)请写出步骤一中发生反应的化学方程式:_____(任写一个);

(2)溶液A中所含的非金属阳离子有_____(填离子符号);

(3)沉淀C的成分_____

(4)三个步骤中均用到的玻璃仪器是_____、_____、_____;

(5)步骤三中生成产品的化学方程式为_____。

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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是

A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构

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生活中处处有化学,化学已渗透到我们的“衣、食、住、行、医”中。

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(3)住:下列属于直接利用太阳能辐射加热物体而获得热能的是________(填字母)。

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