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    3．实验室学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动．

    （1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整．
    实验操作　向稀硫酸中滴加石蕊溶液　向氢氧化钙溶液中滴加石蕊溶液
    　实验现象溶液变红色　溶液变蓝色
    （2）在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是烧杯②中的溶液由红色变成无色，本实验不仅说明了分子是不断运动的，还说明了盐酸具有挥发性．
    （3）在实验C的试管①中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是产生蓝色沉淀，反应的化学方程式是CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    （4）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是气球膨胀．
    （5）上述实验验证了碱的4条化学性质．

    分析 （1）显酸性的溶液能使石蕊试液变红色，显碱性的溶液能使石蕊试液变蓝色；
    （2）微观粒子是不断运动的；
    显碱性的溶液能使酚酞试液变红色，稀盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水；
    （3）硫酸铜能和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠；
    （4）氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
    （5）根据实验过程可以判断碱的性质．

    解答 解：（1）向稀硫酸中滴加石蕊溶液时，石蕊溶液变红色，向氢氧化钙溶液中滴加石蕊溶液时，石蕊溶液变蓝色，实验过程如下表所示：

    实验操作　向稀硫酸中滴加石蕊溶液　向氢氧化钙溶液中滴加石蕊溶液
    　实验现象溶液变红色　溶液变蓝色
    （2）在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，溶液变红色，扣上大烧杯，一段时间后，浓盐酸中的部分氯化氢分子运动到氢氧化钠溶液中，稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，看到的现象是：烧杯②中的溶液由红色变成无色，本实验不仅说明了分子是不断运动的，还说明了盐酸具有挥发性．
    故填：烧杯②中的溶液由红色变成无色；是不断运动的；挥发．
    （3）在实验C的试管①中，滴加少量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，看到的现象是产生蓝色沉淀，反应的化学方程式是：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    故填：产生蓝色沉淀；CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    （4）用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应时，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，导致瓶中气压减小，气球膨胀．
    故填：气球膨胀．
    （5）上述实验验证了碱能和酸碱指示剂反应，能和酸反应，能和某些盐反应，能和某些氧化物反应等4条化学性质．
    故填：4．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    5．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C3N4中，N的化合价为-3，则C的化合价是（　　）
    A．-4B．-2C．+2D．+4

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    6．下列关于铁的做法或说法错误的是（　　）
    A．用铁制容器盛放波尔多液
    B．铁钉在潮湿的空气中易生锈
    C．生铁和钢都是铁的合金
    D．炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．2017 环境日主题“绿水青山就是金山银山”．下列做法不符合该主题的是（　　）
    A．分类回收垃圾B．城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
    C．使用可降解塑料D．保护水资源，禁止使用化肥、农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图是 A、B、C 三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（　　）
    A．20℃时 A、B、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序是 A＞B＞C
    B．50℃时把 50gA 放入 50g 水中能得到 100gA 的饱和溶液
    C．分别将 50℃时 A、B 的饱和溶液降温到 20℃，B 析出的晶体可能比 A 多
    D．将 50℃时 A、B、C 三种物质的饱和溶液降温至 20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是 B＞A=C

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）铁是生活中最常见的金属，根据图回答下列问题：
    ①不粘锅利用了铁的导热（填“导电”或“导热”）性．
    ②不粘锅手柄应选择热固（填“热塑”或“热固”）性塑料制作
    ③鸡蛋清提供的营养素主要是C（填答案字母）
    A．糖类               B．油脂                C．蛋白质
    ④聚四氯乙烯内衬还能防止铁锅生锈，其原因是隔绝氧气和水．
    （2）现有H、C、O、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种 （用化学式表示）：
    ①最常用的溶剂H2O； ②能被人体直接吸收的糖C6H12O6；
    ③制作叶脉书签的碱NaOH；④汽水中含有的一种酸H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．日常生活中，用洗洁精、肥皂等清洗油污，是因为他们具有乳化作用，用汽油清洗衣物上的油渍，是因为汽油可以溶解油污．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题．

    （1）A装置中a仪器的名称是酒精灯．
    （2）选用A或B装置都能制备的气体是氧气，用A装置制取该气体的化学反应方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集该气体可选用的装置为（填序号，答出一种即可）D或E．
    （3）用B装置还可以实验室制取二氧化碳气体，制取该气体时，在锥形瓶加入的是大理石，在分液漏斗中加入稀盐酸；检验D装置收集满该气体的方法是把燃着的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满 ．
    （4）现有如下资料：通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应；NO2能与碱溶液反应生成盐和水； 实验室制取少量NO2气体的方法：废铜和浓硝酸反应，生成硝酸铜、水和NO2气体．
    ①制取NO2的发生装置是B；
    ②若用F装置来收集NO2，气体应从接口②（填序号），处进入集气瓶．从环保的角度考虑，在制取NO2时你认为在装置F后连接的装置是H （填字母）．
    （5）I中的现象是声带涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”．其原理是H2O2在某些催化剂作用下，迅速分解产生氧气和水，请写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．根据如图回答问题．

    （1）A处发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）观察到A和B两处的实验现象分别是A中红色粉末逐渐变为黑色；B中澄清的石灰水变浑浊．
    （3）实验时点燃C处酒精灯的目的是除CO，防止污染空气．

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