人类的生存离不开氧气.某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验.探究一:某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.⑴如右图所示装置和药品进行实验.反应的化学式表达式是: .⑵小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量.小丽同学认为不可以.其原因是: .(3)小芳同学用木炭代替红磷来测定空� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

人类的生存离不开氧气。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。

探究一：某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
⑴如右图所示装置和药品进行实验，反应的化学式表达式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是：　　　　
　　　　　　　　　　　　　　。
(3)小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现水几乎没有倒吸。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：。
探究二：以下是该小组探究影响H₂O₂溶液反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号	H₂O₂溶液浓度%	H₂O₂溶液体积/mL	温度/℃	MnO₂的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16 .75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

⑴写出实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气的化学式表达式：_________________。
⑵通过实验①和②对比可知，化学反应速率与____________有关；
从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：______________________。
⑶通过上述实验____（填“能”或“不能”）说明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反应速率。

探究一：⑴

⑵铁丝只能在纯净的氧气中燃烧
(3)木炭燃烧消耗氧气，但也同时生成气体二氧化碳，使瓶内气体体积基本没有变化
(4)反应物能在空气中燃烧消耗氧气。生成物是固体。（其他合理答案也可）
探究二：⑴

⑵反应物浓度温度越高反应速率越大 ⑶能

试题分析：探究一：⑴反应的化学式表达式为

；⑵铁丝无法代替红磷做实验，因为铁丝不能在空气中燃烧；(3)、（4）这个反应要求反应物反应前为固体，生成物也为固体，这样反应前后减少的就只是氧气的质量，冷却至室温，打开止水夹进入的水的体积就是反应掉的氧气的体积，碳燃烧后产生的二氧化碳为气体，冷却至室温和外界没有压强差，打开止水夹没有水进入；探究二：⑴H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气的化学式表达式：

；⑵实验①和②唯一的差别就是H₂O₂溶液浓度，H₂O₂溶液浓度较高则反应所用时间较短，说明化学反应速率与反应物浓度有关，同理实验③和④只有温度不同，温度高的反应所用时间较短，速度较快；⑶通过四个实验的对比可以得出二氧化锰确实可以增快化学反应速率。
点评：本题较为综合，前半部分考察的是空气中氧气含量测定方面的基础知识，较简单，后面部分则是通过一个实验验证了影响化学反应速率的因素。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某校化学兴趣小组参观碱式碳酸镁的生产后，知道了以水氯镁石(主要成分为MgCl₂·6H₂O)为原料生产碱式碳酸镁[xMgCO₃·yMg(OH)₂·zH₂O]的主要流程如下：

【问题讨论】
（1）上述流程中滤液的主要溶质（写化学式）              ，检验其中阳离子要用的试剂有（填序号）       。
A. 氧化钙   B. 稀盐酸   C. 紫色石蕊试液 D. 硫酸钠溶液
（2）上述流程中NH₃被循环使用，流程中生成NH₃的化学方程式为           。
（3）流程中“加热” 这一环节每生成l个分子xMgCO₃·yMg(OH)₂·zH₂O需消耗氨的分子数为         （用代数式）。
（4）判断碱式碳酸镁是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加（填序号）    ，然后观察现象判断。
A. 盐酸和氯化钡的混合液   B. 硝酸和硝酸银的混合液   C.碳酸钠溶液 D.稀盐酸
【组成探究一】
（5）已知高温煅烧碱式碳酸镁得到MgO，用下列装置设计实验测定碱式碳酸镁的组成，装置连接从左到右依次为A→    →    →D。

（6）取碱式碳酸镁4.66g，高温煅烧至恒重，得到固体2.00g、CO₂1.76g，通过计算确定碱式碳酸镁的化学式为                。（2分）。
计算过程（3分)
【组成探究二】
（7）有同学对用盐酸有异议，认为用硫酸更好。你的看法是（填序号）        ；
A.同意    B. 不同意     C. 不确定
你的理由是                                      。
（8）称得的溶液质量为          g [提示：可用⑹中数据]
【组成探究三】
更为精确的测量碱式碳酸镁受热分解过程中时间与剩余固体质量，作出如下的坐标图
（9）试回答

①加热时，该晶体开始发生化学变化的时刻是        (填“t₁”、“t₃”或“t₅”)。
②t₄～t₅时间段固体为（写化学式）     和MgO的混和物。
③t₂～t₃时间段固体的化学式为（用含x、y的化学式也算对）           。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置   ①   (填字母序号)，反应的化学方程式为                        ②                     。若用装置D收集氧气，验满的方法是             ③                           。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是                                               。
（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 ① （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 ② （填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置    (填字母序号)。

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同学们在学习了木炭还原氧化铜的实验后，联想到单质碳的一些化学性质，对反应后的气体成分产生了疑问，某学习小组对该反应产物中的气体成分进行了探究。
〔猜想〕
①气体产物全部是CO₂ ②气体产物全部是CO ③气体产物
〔查阅资料〕 CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
〔设计实验〕根据各自的猜想，他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

〔现象与分析〕

现象	结论
如果装置B ，装置C无现象	则猜想①成立
如果装置B无现象，装置C	则猜想②成立
如果装置B ，装置C____________	则猜想③成立

〔结论〕实验现象证明猜想③成立，同学们的疑问是合理的。
〔反思〕
（1）同学们对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；
②原因二：反应C+2CuO

2Cu+CO₂↑中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；
请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理______________________________________________。
（2）根据上述实验，请你归纳出单质碳在工业上的重要用途

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对以下实验的实验现象描述，正确的是( )

A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体

C．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味

D．铁粉末投入过量的稀硫酸中，固体溶解生成浅绿色溶液

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验目的能够达到的是：

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl₂与Na₂CO₃溶液的反应，第二组学生进行BaCl₂与Na₂SO₄溶液的反应。实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中。浊液中白色沉淀物质是          和          。
化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。
【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？
【提出猜想】猜想①：       ；         猜想②：Na₂SO₄；
猜想③：Na₂CO₃；          猜想④：Na₂CO₃、Na₂SO₄
【实验探究】

若现象a只有白色沉淀，则猜想成立；若现象a只有气泡产生，则猜想可能成立；若现象b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想成立，若
沉淀全部不溶解，则猜想成立。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

将下列四个实验所验证或探究的目的填写在横线上，并回答相关问题．

（1）在实验A中使用的计量仪器是______________ (填仪器的名称，下同)。在上述四个实验中有三个实验都使用了的同一种仪器是____________。
（2）在实验D中观察到的现象是_____________________________。在实验A和实验C中观察到的相同现象是_____________________，在实验A和实验C中反应的化学方程式是_______________________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

用木炭还原氧化铜的实验如图。

(1)酒精灯加灯罩的目的                          ；
(2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是             ；
(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式：                        、                          ；
(4)停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是                           。

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