有一种工业废水.其中含有大量的硫酸亚铁.少量的硫酸铜以及污泥．某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体．方案流程如图:(1)步骤①中需采用是实验操作是 .用到的玻璃仪器是烧杯.普通漏斗和 ,(2)步骤②中:需加入的物质是过量的 ,(3)某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的铜.不需要进行步骤③.你认为是否合理? .� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的硫酸铜以及污泥．某同学设计了一个既经济又合理的方法回收铜和硫酸亚铁晶体．方案流程如图：

（1）步骤①中需采用是实验操作是

（填操作名称），用到的玻璃仪器是烧杯、普通漏斗和

；
（2）步骤②中：需加入的物质是过量的

；
（3）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的铜，不需要进行步骤③，你认为是否合理？

（填“合理”或“不合理”），理由是

．
（4）步骤③中：需加入的物质是适量的

，发生反应的化学方程式是

．

考点：金属的化学性质,过滤的原理、方法及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：金属与金属材料

分析：过滤分离不溶性固体与液体，将废水中的污泥与溶液用过滤法分离，得溶液1中含有硫酸铜和硫酸亚铁，加入过量的铁将硫酸铜中的铜全部置换出来，
过滤得到铜和铁的混合物和滤液硫酸亚铁，然后在固体混合物中加入适量硫酸与铁反应生成硫酸亚铁溶液，最后将硫酸亚铁溶液蒸发结晶即得硫酸亚铁晶体．

解答：解：（1）步骤①是将污泥与溶液分离，故可用过滤，过滤操作中用到的玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒．
（2）要将硫酸铜与硫酸亚铁的混合溶液中回收铜，同时得到硫酸亚铁溶液，只能加入过量的铁置换硫酸铜溶液中的铜．
（3）经过步骤②之后得到的固体中含有生成的铜和剩余的铁；
（4）铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，因此经过步骤②之后得到的固体中含有生成的铜和剩余的铁，加入适量稀硫酸与铁反应生成硫酸亚铁，最后将溶液2和3合在一起进行蒸发结晶即可得到硫酸亚铁晶体．
故答案为：（1）过滤；玻璃棒；（2）铁；（3）不合理；固体中有铁；（4）稀硫酸；Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．

点评：从废水中回收金属一般步骤先加入一种廉价金属置换出另一种金属，然后过滤，将过量金属除去即可．

练习册系列答案

初中毕业学业考试模拟试卷湖南教育出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

高锰酸钾（KMnO₄）与锰酸钾（K₂MnO₄）中锰元素的化合价分别是（　　）

A、+7、+6

B、-7、-6

C、+6、+5

D、-6、-5

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

妈妈在厨房里使用了“加碘食盐”，这里的“碘”应该理解为（　　）

A、分子

B、单质

C、元素

D、原子

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

寿光的蔬菜大棚全国闻名，其中无土栽培技术更是站在了科技农业的最前沿．某无土营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵，为确定这两种物质确实存在并测定某一成分的含量，某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
（1）【探究一】取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变

色，请写出可能发生反应的一个化学方程式

（2）【探究二】另取固体样品5g溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题：

①白色沉淀E是

．
②某同学认为由探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，你认为他的结论是否准确

，请说出你的理由

，如不准确，你认为应如何改进？（如果你认为准确，该步可不填写）

．
③经实验测定白色沉淀E的质量为2.33g，则样品中硫酸铵的质量分数为

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸（CH₃COOH）．请回答：
（1）醋酸在水溶液中能解离出CH₃COO^-和

（填离子符号）．
（2）食醋的酸味能促进人胃酸的分泌，胃酸的成分是

（填名称）．
（3）若NaOH溶液溅到皮肤上，应用水冲洗后，再用食醋清洗．清洗过程中发生反应的化学方程式为

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

小王同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示的化学成分字迹不清，于是他带到实验室探究其成分．
【猜想与假设】猜想1．可能是淀粉猜想2．可能是纯碱
猜想3．可能是食盐猜想4．可能是

（俗称小苏打）
【查阅资料】小苏打溶液显碱性，与氯化钡溶液不反应
【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
（1）取样，溶于适量的水	形成无色溶液	猜想不成立
（2）取少量品尝	有苦涩味	不是
（3）向（1）的溶液中滴加酚酞试液	溶液变红	是纯碱

小华认为，实验（3）结论不准确，原因是

．小华进一步进行了如下实验：取28g 所配溶液与50.2g氯化钡溶液混合，两种物质恰好完全反应．立即出现

，由此他知道了该白色粉末是何物．过滤，所得滤液质量为58.5g，试计算：
（4）反应后生成的沉淀质量为

克．
（5）所得滤液中溶质的质量分数为多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

小科同学为了测定铁合金的含铁量，做了如下实验：称取11.4g样品，放入质量为50.0g 烧杯中，再往烧杯内加入足量的100g 稀盐酸（杂质不与酸反应，不溶于水），并进行了四次称量，记录结果如表：

反应时间	t ₀	t ₁	t ₂	t ₃
烧杯总质量/g	161.4	161.2	161.0	161.0

求：（1）反应产生氢气的质量为

；
（2）铁合金中铁的质量分数；
（3）反应后溶液中氯化亚铁的质量分数．（计算结果准确到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

我市某中学由王芳、李飞、张强等同学组成的化学兴趣小组．在学习碱的性质之前，他们预习了一下有关的知识，经老师允许，来到了实验室，准备提前探究一下氢氧化钠的一些化学性质．
（一）首先，他们需要配制50克5%的氢氧化钠溶液．
（1）请你跟李飞同学一起计算一下，需氢氧化钠

克，水

毫升．
（2）以下是王芳同学准备的实验用品：天平、量筒（规格50mL）、烧杯（规格100mL）、药匙、胶头滴管、纸片．经张强同学核实，发现还缺少一种主要仪器．这种仪器是

（3）张强同学从药品橱里找到了盛放固体氢氧化钠的试剂瓶．就在他准备将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的纸上进行称量时，李飞及时制止了他的操作，使得张强一脸茫然．后经李飞同学解释，张强承认了自己没有好好预习．你能猜测出李飞同学是怎样解释的吗？

．
（二）下面是他们用自己配好的溶液来探究碱的化学性质：
①王芳同学在一支小试管里，倒入2毫升左右的氢氧化钠溶液，然后滴入两滴酚酞试液并振荡，看到试管内液体显

色，她好兴奋．紧接着，又向里面逐滴地滴加稀盐酸，边滴加边振荡，就在红色快要消失的时候，张强和李飞都发现了：试管里有很多细小的气泡出现．“难道里面还有其他物质？”李飞自言自语地说．这里的“其他物质”可能是

．
②张强赶紧找来课本翻阅…他突然想起来了，刚才他在取氢氧化钠固体的时候，发现瓶盖有一小细条裂缝，且瓶子无内盖．“是不是这些氢氧化钠固体已经变质了呢？”他们赶紧找老师交流．在老师的指点下，他们取了三份自己配制的溶液样品少许，分别滴加了某种酸、碱、盐的溶液，并完成了以下的实验报告，从而证明了氢氧化钠变质的事实．

	实验步骤	观察到的现象	有关的反应方程式
法一	取样品少许于试管中，滴加溶液
法二	取样品少许于试管中，滴加溶液
法三	取样品少许于试管中，滴加溶液

③李飞同学想了想，又提出一个新问题：“那我们刚才所取的氢氧化钠固体是全部变质了？还是只是部分变质呢？”针对这个问题，请你帮他们设计一个合理的实验，说明“氢氧化钠是全部变质，还是部分变质”

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

铁及其化合物在生活中有重要的作用．请回答下列问题：
（1）在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，所发生反应的化学方程式是

，为了防止集气瓶破裂，常采取的措施是

．
（2）工业上常用赤铁矿炼铁，高炉内生成铁的反应的化学方程式为

．
（3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余．下列说法正确的是

（填写字母序号）．
A．剩余固体肯定含有银
B．剩余固体肯定是银和铜
C．反应后溶液中一定有Ag⁺和Cu²⁺
D．反应后溶液中一定有Fe²⁺和Cu²⁺．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学