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某同学在检查装置气密性时发现烧杯中没有气泡冒出,请你为他讲解一下原因(两点 ):
 
 
.检查装置气密性的原理是:
 
考点:检查装置的气密性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据检查装置的气密性的方法:双手紧握试管使试管内温度升高,气体膨胀,会从导管口冒出气泡,说明装置的气密性好进行分析解答本题.化学实验装置的气密性检验的原理是使装置内外的压强不相等;
解答:解:根据检查装置的气密性的方法,导管口没有气泡的可能原因是:可能是在导管口插入之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短.化学实验装置的气密性检验的原理是使装置内外的压强不相等.
故答案为:可能是在导管口插入之前手就已经握住试管或可能是握的时间太短.化学实验装置的气密性检验的原理是使装置内外的压强不相等.
点评:本题考查学生检查装置的气密性的方法的知识,并应于解题当中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号).甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图G所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置.
 

(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没有向着手心.
 

(3)实验室剩余的药品放回原瓶.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示.

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是
 
 (填序号);
(2)图二中能表示NaNO3溶解度曲线的是
 
 (填“甲”或“乙”);
(3)要使B烧杯中剩余的固体继续溶解,可采用的方法是
 

(4)图二中A点的含义
 

(5)t2℃时,将30g甲溶于50g水中,所得溶液的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出如图倾倒药剂时错误之处:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类最宝贵的自然资源,依据所学化学知识回答:
(1)小明利用电解水的装置探究水的组成,通电一段时间后,正极与负极产生气体的体积比是
 
;为了溶液的增强导电性,需要在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液.
(2)将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大,因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学方程式为
 

(3)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到水样浑浊,呈黄色,有异味,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理步骤:
①加入活性炭吸附水中的颜色和异味;
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去了水样中的固体小颗粒,若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,造成这一现象的原因可能是
 

(4)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)铁
 
;  
(2)3个铝离子
 
;  
(3)4个氧原子
 

(4)2个水分子
 
;  
(5)二氧化硫中硫元素化合价为+4
 

(6)地壳中含量最多的金属元素与地壳中含量最多的非金属元素形成化合物的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列粒子的结构示意图,用序号回答:

(1)
 
是原子,
 
是阳离子,
 
是阴离子
(2)
 
是属于同一种元素
(3)具有稳定结构的是
 

(4)具有相同电子层结构的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学式书写正确的是(  )
A、MgO2
B、K2Cl
C、Na(OH)
D、CaCO3

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