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    蜡烛的火焰温度(　　)

    A. 外焰最高 B. 内焰最高 C. 焰心最高 D. 相同

    A 【解析】 蜡烛的火焰分为外焰，内焰和焰心，外焰的温度最高。故选A。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：山东省淄博市2018年中考化学试卷 题型：简答题

    同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧，如：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰；铁丝也能在氧气中燃烧，但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验请你参与他们的实验探究。

    (1)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 _________。同学们对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了改进，用适量10%的过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验集气瓶中的水(如图所示)，其优点是实验简便且保证安全，还有____；实验观察到的现象是铁丝剧烈燃烧、火星四射____，反应的化学方程式为_____________

    (2)点燃蜡烛，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，有火焰产生(如右图所示)由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由_____ （选填“固态”或者“气态”)石蜡燃烧形成的。要使该实验成功，同学们认为尖嘴玻璃管不宜过长，原因是__交流反思：控制反应条件可以促进或抑制化学反应，请写出促进可燃物燃烧的两种方法_____

    2H2O22H2O+O2↑ 在一段时间内能持续提供一定浓度的足量的氧气， 生成黑色的固体 3Fe+2O2Fe3O4 气态 如果导气管过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝，不能从导管末端导出，导致实验不成功 增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积 【解析】 （1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应方程式为2H2O22H2O+O2↑；将水改为过氧化氢和二氧化锰可以为铁的燃...

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    科目：初中化学 来源：（人教版）九年级上 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时练 （武邑县第二中学） 题型：单选题

    我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要采用的实验方法是(　　)

    A. 模仿 B. 假设 C. 对比 D. 推理

    C 【解析】 我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要是通过对比实验的方法进行探究实验。故选C。

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    科目：初中化学 来源：（人教版）九年级上 化学第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时练 题型：单选题

    在化学实验过程中,要关注物质的性质,如颜色、状态、气味等。请通过观察金属铜,得出以下不属于金属铜的性质的是(　　)

    A. 呈光亮的红色 B. 有特殊气味

    C. 常温下是固体 D. 在空气中表面会生成一层绿色物质

    B 【解析】 金属铜在常温下是呈光亮的红色的固体，在空气中表面会生成一层绿色的物质，叫作铜绿，金属铜不具有特殊气味。故选B。

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    科目：初中化学 来源：（人教版）九年级上 化学第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时练 题型：单选题

    我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要采用的实验方法是(　　)

    A. 模仿 B. 假设 C. 对比 D. 推理

    C 【解析】 我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时,主要是通过对比实验的方法进行探究实验。故选C。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第3单元 物质构成的奥秘 单元测试 题型：简答题

    在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图Ⅰ所示),A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟。请你根据所学知识回答下列问题。

    (1)若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反应过程可用图Ⅱ表示为:

    ①该变化的文字表达式为______________________________________。

    ②氨气和氯化氢气体的化学性质____________(填“相同”或“不同”)。

    ③该变化中的最小粒子是____________。

    (2)如果两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是_____________。

    氨气+氯化氢→氯化铵不同氢原子、氮原子和氯原子由于反应物为气体,生成物为固体,使瓶内气体体积减小,压强变小,使瓶变瘪 【解析】 根据图示结合已有的物质的性质进行分析解答即可，氯化氢能与氨气反应生成氯化铵固体，据此解答。 (1)①氯化氢能与氨气反应生成氯化铵固体，故文字表达式为：氨气+氯化氢→氯化铵；②由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小粒子，分子种类不同，则构成物质的化学性...

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第3单元 物质构成的奥秘 单元测试 题型：单选题

    下列各种原子各1 g,所含原子个数最多的是(括号内是该原子的相对原子质量)(　　)

    A. 氧原子(16) B. 铁原子(56)

    C. 氢原子(1) D. 硫原子(32)

    C 【解析】 选项中各原子相对原子质量由小到大排列为：氢原子（1）＜氧原子（16）＜硫原子（32）＜铁原子（56）；因为当质量相同都是1g时，含原子数最多的是相对原子质量最小的元素，即为氢原子。故选C。

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    科目：初中化学 来源：四川省眉山市2018年中考化学试卷 题型：单选题

    将10g镁、铝的金属混合物加入到一定质量的稀硫酸中，恰好完全反应后，经测定溶液质量增加了9g，将反应后的溶液蒸干，得到固体的质量为(　)

    A. 19g B. 50g C. 58g D. 63g

    C 【解析】 生成氢气的质量为：10g-9g=1g，则在硫酸中氢与硫酸根的关系： 2H～SO4 2 96 1g x x=48g，所以将反应后的溶液蒸干，得到固体的质量为：48g+10g=58g。故选C。

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    科目：初中化学 来源：北京市昌平区2018届九年级二模化学试卷 题型：填空题

    减少食品保存环境中的氧气含量，可以延长食品的保质期。下列几种方法中，利用此原理的是_______(填序号)。

    A．加食盐腌制 B．抽真空 C．冷藏或冷冻 D．使用吸氧剂

    BD 【解析】 根据题意，减少食品保存环境中的氧气含量，可以延长食品的保质期，进行分析解答。 由题意，减少食品保存环境中的氧气含量，可以延长食品的保质期；A、加食盐腌制，不能减少食品保存环境中的氧气含量，故选项错误；B、抽真空，能减少食品保存环境中的氧气含量，故选项正确；C、冷藏或冷冻，不能减少食品保存环境中的氧气含量，故选项错误；D、使用吸氧剂，能除去氧气，能减少食品保存环境中...

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