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既可以用化合反应得到二氧化碳,又可以用分解反应得到二氧化碳.举例并用文字表达式表示这两个反应.
(1)化合反应
 

(2)分解反应
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,反应的文字表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳(合理即可).
(2)碳酸分解生成水和二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,反应的文字表达式为:碳酸→水+二氧化碳(合理即可).
故答案为:(1)碳+氧气
点燃
二氧化碳(合理即可);(2)碳酸→水+二氧化碳(合理即可).
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里有三瓶无色溶液,均是初中常见的化学物质.分别是氯化钙溶液、
氢氧化钠溶液和一种未知溶液.(微溶物质认为可溶)
【提出问题】:如何鉴别三种溶液呢?
【实验探究1】:童童同学取2号样品少许,加入到一支试
管中,加入几滴无色酚酞试液,观察到溶液由无色变为红
色,她认为2号溶液中溶质一定不是氯化钙,一定是氢氧化钠.
【反思与评价】:请你评价童童同学的实验结论
 

【继续探究】:婷婷同学取少量三种样品分别加入到三支试管中,先向各试管中加入碳酸钠溶液,其中1号和2号试管中产生白色沉淀,再加入足量的稀硫酸,1号试管中
 
现象,说明1号溶液是氯化钙溶液.2号试管中产生气泡,白色沉淀不消失,说明2号溶液是
 
.最后经过大家共同努力鉴别出了三种溶液中溶质的成分;
【实验探究2】:小宇同学取3号溶液于试管中,通入CO2气体(不过量),发现无明显现象,然后向其中加入一定量的1号溶液,发现产生白色沉淀,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液变红,于是她认为滤液中溶质是NaCl和Na2CO3
【反思与评价】:请你评价小宇同学的实验结论
 

【表达与交流】:盼盼同学取原滤液少许于试管中,通入CO2产生白色沉淀,于是她得出了原滤液中的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或离子”填空:
(1)二氧化碳是由碳、氧两种
 
组成的   (2)带电的原子或原子团叫
 

(3)保持氢气化学性质的最小粒子是氢
 
 (4)化学变化中的最小粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小佳在实验室中发现一瓶浓硫酸(标签上标明质量分数约为96~98%),为了测定该浓硫酸浓度是否发生变化,小佳取了20g质量分数为4%的NaOH溶液加入到烧杯中,滴入适量酚酞,溶液变红,随后小佳向烧杯中慢慢加入该浓硫酸,并不断搅拌,待溶液恰好变为无色时,硫酸与氢氧化钠恰好完全反应,此过程中共消耗硫酸1.4g.求:
(1)求该硫酸中溶质的质量分数;
(2)小佳将测定结果与硫酸试剂瓶标签上的信息进行对比,发现标签上溶质的质量分数与实际测得的值不符(实验过程无误),你认为原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校课外活动小组,对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定.取废水50g,用质量分数为2%的氢氧化钠溶液进行中和,如图所示.
(1)恰好完全中和废水中的盐酸所用的氢氧化钠溶液的质量是
 
g.
(2)废水中盐酸的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)2个一氧化碳分子
 

(2)3个氢氧根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列反应文字表达式和符号表达式
(1)碳跟氧气反应
 
 

(2)镁跟氧气反应
 
 

(3)铜跟氧气反应
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有①液氧、②白酒、③空气、④高锰酸钾⑤蒸馏水、⑥海水,从中选择适当的物质用序号填空:
(1)属于混合物的是
 
; 
(2)属于纯净物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们生活中的食品丰富多样.在常见的下列食品:瘦肉、鸡蛋、牛奶、豆腐中,均含有的营养素是
 

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