A、B、C、D是初中化学常见的物质，在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系：A+B→C+D．
（1）若A是硫酸，B是氢氧化钠，该反应的基本类型是 反应．
（2）若A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，D能被磁铁吸引．
①C的化学式是CO2，其固体俗称 ；
②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的 性．
（3）若A、C是都是金属单质，B、D都是盐，请写出一个符合要求的化学方程式： ，该反应说明金属活动性：A （选填“＜”或“＞”）C．
【考点】物质的鉴别、推断；一氧化碳的毒性；常见金属的特性及其应用；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】推断题；常见物质的推断题．
【分析】（1）根据酸和碱反应判断反应类型；
（2）根据A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，因此A是一氧化碳，C是二氧化碳，D能被磁铁吸引，因此D是铁进行分析；
（3）根据A、C是都是金属单质，B、D都是盐分析，可知是金属和盐溶液的反应，据此写出反应的方程式．
【解答】解：（1）A是硫酸，B是氢氧化钠，酸和碱反应相互交换成分产生盐和水，属于复分解反应；故填：复分解；
（2）A、C均是含同种元素的非金属氧化物，且A有毒性，因此A是一氧化碳，C是二氧化碳，D能被磁铁吸引，因此D是铁，
①C是二氧化碳，固体俗称干冰，故填：CO2；干冰；
②因为铁具有良好的导热性，因此铁合金可用于制作炊具，故填：导热；
（3）A、C是都是金属单质，B、D都是盐分析，可知是金属和盐溶液的反应，其反应特点是活动性强的A金属把活动性弱的B金属从其盐溶液中置换出来，故填：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4（或其他合理答案）；＞．
【点评】本题是根据反应的表达式结合给定的条件对常见的反应进行分析，能够考查学生的知识综合能力、分析问题能力，要注意知识的整合．
特高级教师点拨系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
兴趣小组的同学研究（Cu﹣Zn合金）样品中锌的含量，取该样品18g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：
（1）18g该样品中锌的质量．
（2）稀硫酸中溶质的质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
随着经济的发展，能源与环境问题日益收到人们的关注和重视．
（1）几年来许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料，天然气燃烧的化学方程式为 C
（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的物质，也称为 ．改善空气质量的有效措施
（3）汽车尾气中含有CO、NO等有害气体，一种新型催化剂能使二者发生反应，生成两种无毒的气体，分别是 ， ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各选项中，物质的分类均正确的是( )
| 选项 | 单质 | 氧化物 | 混合物 |
| A | 铝合金 | 氧化铜 | 稀盐酸 |
| B | 白磷 | 水 | 冰水混合物 |
| C | 氮气 | 干冰 | 空气 |
| D | 水银 | 硫酸钡 | 食盐水 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示图象能正确反映其对应关系的是( )
A．
某温度下，向一定量饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体
B．
用一定量的过氧化氢溶液制取氧气
C．
向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸
D．
向硫酸和硫酸铜的混合液中滴加氢氧化钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸），其中金元素（Au）的化合价为（ ）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化学 来源： 题型：
科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如图1所示）．
某化学小组的同学设计如图2装置探究上述设想的反应原理．
（1）能证明“释放CO2”的现象是 ．
（2）装置 B的作用是 ．
（3）实验后小组同学对D中固体的成分进行探究．
[查阅资料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O
[猜想与假设]D中的固体可能为① ；② ； ③
[进行实验]
实验操作 实验现象 实验结论
猜想①正确
猜想②正确
猜想③正确
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。下列说法正确的是
A．钙的元素符号Cu B．一氧化碳的化学式为Co
C．2H表示两个氢分子 D．3Mg2+表示三个镁离子
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