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下列实验操作中,正确的是

A. 闻药品的气味 B. 用滴管滴液

C. 给液体加热 D. 倾倒液体

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:广东省肇庆市高要区金利镇朝阳教育集团2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题

为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如图所示的实验方案:在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞(活塞质量忽略不计,起始位置在5刻度处).加热容器,使容器温度达到80℃(已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃).

请回答:

(1)实验过程中,可以观察到:白磷燃烧,产生大量___________,活塞先向______移动,再向______移动,最后停在刻度______处.

(2)由此实验得出的结论__________。

(3)若实验中白磷质量太少,测得氧气的体积分数会__________。

(4)有位同学用木炭取代白磷来进行实验,结果实验失败,请你分析实验失败的原因是___________。

(5)写出该反应的文字表达式_______

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科目:初中化学 来源:广东省深圳市2019届九年级第一学期期中联合考试化学试卷 题型:单选题

稀土是储量较少的一类元素的统称,有“工业维生素”的美誉,是不可再生的战略资源.铈 是一种稀土元素,它在元素周期表中的信息如图所示,下列有关说法错误的是( )

A. 铈元素的核外电子数是 58

B. 在化学反应中,铈原子一般失去电子

C. 铈原子的核电荷数是 58

D. 一个铈原子质量为 140.1

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科目:初中化学 来源:江苏省建湖县2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:填空题

(1)用化学符号表示:

① 3个氮原子:______; ② 2个铁离子:______;

③ 2个二氧化硫分子:______; ④ +3价的铝元素:______;

(2)说出下列符号中“2”的意义: SO42- :______。

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科目:初中化学 来源:江苏省建湖县2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题

关于分子和原子的说法正确的是

A. 分子大,原子小

B. 分子能构成物质,原子不能

C. 化学变化中分子和原子均不可分

D. 由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市市区联校2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:综合题

乙醇(C2H6O)俗称酒精,它在点燃的条件下能与氧气发生燃烧反应,但在其他条件下能与 氧气发生其他类型的化学反应。现对乙醇与氧气的反应进行探究,请你参与下列活动。

(探究活动一) 同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯外焰上灼烧,发现表面变黑,趁热插入无水乙醇中,铜丝很 快变为红色,并闻到刺激性气味。重复上述操作多次,得到 A 溶液;经称量,实验前后铜丝质量不变。

(1)铜丝灼烧后生成的黑色物质是_________。(写化学式)

(2)灼烧后的热铜丝除了给反应加热外,还起到给反应提供________元素的作用。

(3)科学证明,铜在该反应前后质量和_________不变,是该反应的催化剂。

(提出问题)生成的激性气味的气体是什么气体?

(猜想与假设)同学们提出刺激性气味的气体可能是: 猜想一:SO2 猜想二:CO2 猜想三:醋酸(C2H4O2)

(讨论与结论)

小吴同学根据“反应前后元素种类不变”认为猜想一错误,理由是________。 小李同学认为猜想二错误,理由是_________。 小张同学认为猜想三可能正确,原因是醋酸具有挥发性,并有刺激性气味。

(探究活动二)

取少量 A 溶液,滴入适量的_________试液,液体颜色_________,则猜想三错误。

(讨论与结论)

老师提示,这种刺激性气味的气体来源于易挥发的乙醛,其相对分子质量为 44,且含有 C、H、O 三种 元素(它们的质量比为 6:1:4),由此可推知乙醛的化学式为_________。

(拓展活动)同学们再取少量 A 溶液,加少量无水硫酸铜后变蓝色,说明反应还有水生成。请写出乙 醇与氧气反应的文字表达式:_________。

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市市区联校2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:单选题

火星探测器“好奇号”发现火星大气中含有一种称为硫化羰(tang)的物质,其化学式为COS。已知硫化羰中氧元素和硫元素均为-2价,则碳元素的化合价是( )

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目:初中化学 来源:四川省广元市苍溪县2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:科学探究题

乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象,同学们进行了如下探究:

[提出猜想]猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想II:反应生成的K2MnO4分解放出O2;

猜想III:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:

第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想_____错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是___________。

[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?_________

[实验反思]通过以上实验探究,你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是_______。

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科目:初中化学 来源:广东省茂名市2019届九年级第一学期期中达标检测化学试卷 题型:填空题

核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下,回答下列问题:

(1)分析其规律可知,每一周期元素原子的______相同。

(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易_______(填“得到”或“失去”)电子。

(3)在第三周期中,元素类型的变化情况是:从左到右由________元素过渡到______元素,并以稀有气体元素结尾。

(4)铝原子的最外层电子数是_______。

(5)核电荷数为12的元素符号是_______。

(6)原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式为_____。

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