控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是（ ）
A．图甲比较铁、铜的金属活动性强弱
B．图乙探究金属的锈蚀是否需要水
C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用
D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（四川达州卷）化学（解析版） 题型：选择题
H7N9禽流感是一种新型禽流感。现有临床试验数据证明，帕拉米韦氯化钠注射液对新发的H7N9禽流感患者具有显著的治疗作用。下列有关帕拉米韦(C15H28N4O4)的说法不正确的是
A．该物质属于有机化合物
B．该物质由51个原子构成
C．该物质中氢、氧元素质量之比为7∶16
D．该物质中碳元素的质量分数最大
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东聊城卷）化学（解析版） 题型：选择题
“类推”是化学学习过程中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中正确的是（ ）
A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
B．金属铝与盐酸反应生产AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生产FeCl3和H2
C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
D．因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东莱芜卷）化学（解析版） 题型：填空题
利用化学变化可以制备新物质．CO是一种无色、无臭的气体，密度比空气略小，难溶于水，易于血红蛋白结合，具有可燃性．请结合所学知识和CO的相关信息回答下列问题：
（1）下列两个反应都能生成CO，从实验室制备气体的思路分析，实验室制备CO选择反应②而不用①的理由是 （任选一个角度回答）
①炽热的焦炭和水蒸气反应：C+H2O
CO↑+H2↑
②草酸晶体和浓硫酸供热：H2C2O4
CO2↑+CO↑+H2O
（2）某同学设计下列装置制备、提纯CO，并用CO来还原氧化铜．请根据如图回答：
①写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式 。
②该同学的设计存在的一处明显缺陷是 ．用改进后装置进行实验，在点燃E处酒精灯之前，必须进行的一项操作是 （从实验安全角度考虑）。
③装置B的作用是 ，B中发生反应的化学方程式为 。
④证明一氧化碳能还原氧化铁的实验现象是：装置E中固体颜色的变化为 ，C中 ，F中 。
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东莱芜卷）化学（解析版） 题型：选择题
向一定量的硫酸铜溶液中加入一定质量分数的氢氧化钡溶液，直至过量．生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的质量关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．0﹣a段只生成氢氧化铜沉淀
B．室温下，b点溶液的pH＞7
C．c点溶液中溶质至少有两种
D．整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加
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科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（山东莱芜卷）化学（解析版） 题型：选择题
我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素，黄酮素的化学式为C15H10O2，下列说法正确的是（ ）
A．黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2
B．黄酮素的相对分子质量为222g
C．黄酮素由碳原子、氢原子和氧气分子构成
D．黄酮素中碳元素的含量最高
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科目：初中化学 来源： 题型：
9. 利用不同物质性质不同来区分或分离物质是化学学科的重要学习方法，下面区分各组物质的方法中，不合理的是 ()
A. 冰、干冰:各取一块置于表面皿中，观察有无白雾生成
B. 硬水、软水:各取50mL分别滴加等量肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少
C. 生石灰、熟石灰:各取一药匙分别置于20mL水中，搅拌，测量温度
D. 烧碱、纯碱:各取少量溶液于试管中，分别滴加酚酞溶液，观察颜色变化
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