【题目】在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,它的活动性就越强,在化学反应中越容易失去电子.![]()
(1)Ca、Mg、K三种金属在化学反应中失去电子的能力由强到弱的顺序是 .
(2)Ca、Mg、K三种金属的原子结构示意图如图
请根据这三种金属的原子结构示意图,结合已学过的有关原子结构的知识推测:金属单质失去电子能力的强弱主要与哪些因素有关? .
(3)能证明Cu的金属活动性比Ag强的方法是(用化学方程式表示).
(4)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来.例如,在溶液中可发生以下反应:C12+2NaBr=2NaCl+Br2 , Br2+2KI=2KBr+I2 , I2+Na2S=2NaI+S.由此可以判断硫(S)、溴(Br2)、碘(I2)、氯气(Cl2)四种非金属单质的活动性由弱到强的顺序是 .
【答案】
(1)K>Ca>Mg
(2)最外层电子数;电子层数
(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
(4)S<I2<Br2<Cl2
【解析】解:(1)Ca、Mg、K三种金属活动性强弱顺序为K>Ca>Mg,故根据题目所给信息可知,在化学反应中失去电子的能力由强到弱的顺序是K>Ca>Mg.(2)决定元素化学性质的是最外层电子数,原子的电子层数越多,在最外层电子数一定的条件下,就越容易失去电子,故金属单质失去电子能力的强弱主要与最外层电子数、电子层数有关.(3)由于铜的化学性质比银活泼,因此可以选择铜和硝酸银溶液反应来证明铜比银活泼,反应的方程式是:Cu+2AgN03=Cu(N03)2+2Ag;(4)非金属单质也具有类似的置换反应规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来,由反应Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2可得非金属性Cl2>Br2,同理可得I2>S,Br2>I2,故答案为:Cl2>Br2>I2>S.即四种非金属单质的活动性由弱到强的顺序的S<I2<Br2<Cl2.
故答案为:(1)K>Ca>Mg;(2)最外层电子数;电子层数;(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;(4)S<I2<Br2<Cl2.
本题主要考察得失电子能力的强弱,不同电子层数时,电子层数越多越容易失去;相同电子层数时,核电荷数越小越容易失去。在化学反应中,能置换出另一种物质时,该物质比置换出的物质活泼。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
(1)4个铵根离子_____。
(2)五氧化二氮分子_____。
(3)由3个氧原子构成的单质分子_____。
(4)雪碧饮料中的酸_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除(需要计算粗盐的产率)实验活动中的部分操作.![]()
(1)仪器a的名称是 .
(2)配制6%的氯化钠溶液和粗盐中难溶性杂质的去除都要用到的实验操作是(填序号).
(3)A中玻璃棒搅拌的作用是使氯化钠 . 如果B中的滤液仍然浑浊,就应该 . D操作中,当观察到蒸发皿中出现时,停止加热.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】吸入“笑气”会使人发笑。该气体是由氮、氧两种元素组成的化合物,氮、氧元素的质量比为7:4.则它的化学式为
A.NO
B.NO2
C.N2O
D.N2O3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】安徽芜湖无为县电缆全国有名,电缆生产过程中产生了一定量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体。先将含铜废料粉碎,再按如下设计方案处理:![]()
查阅资料得知:①在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜。反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2H2O.
②硫酸亚铁晶体的溶解度随着温度升高而增大(在一定温度范围内)。
(1)步骤中分离得到蓝色溶液A的操作M名称是;
(2)蓝色溶液A中溶质的成分是(填化学式);
(3)该方案中应该加入略过量的铁粉,过量的目的是;从固体C中获得纯净的铜,操作(Ⅱ)的具体处理方法是;
(4)浅绿色溶液B经一系列操作[操作(Ⅰ)]可得硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O),该系列操作的顺序为(用编号a、b、c表示)→洗涤干燥。
a.冷却结晶 b.过滤 c.加热浓缩
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“84消毒液”在抗击新冠病毒时可做环境的消毒剂,其有效成分为次氯酸钠(NaClO),下列对次氯酸钠的分析正确的是()
A.是一种氧化物B.氧元素的化合价为-1
C.由3个原子构成D.相对分子质量为74.5
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