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    如图所示的一组实验可用于探究燃烧的条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。

    （1）此组实验烧杯中的热水除提高温度外，主要还起到________________的作用。

    （2）若将图2中的白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象，从而再次说明，可燃物燃烧的条件之一是___________________________。

    （3）如图3所示，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，实验初始阶段发现蘸酒精的棉花燃烧、蘸水的棉花不燃烧。由此可以说明燃烧的条件之一是_________________________。

    （4）如果白磷和红磷靠近些，白磷先起火，红磷会随后着火，这是因为____________；红磷燃烧的化学方程式为__________________________________。

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    下列有关碳及化合物的说法正确的是

    A. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体

    B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

    C. 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用

    D. 金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物

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    科目：初中化学 来源：上海市崇明县2016-2017学年九年级第一学期教学质量调研测试化学试卷 题型：探究题

    实验与探究是化学学习的重要方法，请以碳及其化合物的知识探究以下问题。

    ①探究一：木炭与氧化铜在一定条件下发生反应。甲同学查阅资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是_______________。

    ②探究二：现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，乙同学为了检验两种气体的存在，用如下装置进行实验。

    I．A装置的作用是_______________，产生的现象是__________________。

    II．B装置中发生反应的化学方程式是______________，其中氧化铜发生_______（填“氧化”或“还原”）反应。

    III．C装置中尾气处理的方法是______________（写出一种）。

    ③探究三：人们曾用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和碳酸钠（俗名：纯碱）为原料制取氢氧化钠，丙同学按下图所示流程进行实验。

    【提示：碳酸钠能与氢氧化钙反应，化学方程式为Na2CO3 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + 2NaOH】

    I．贝壳高温煅烧时，该反应的基本类型是________（填“化合”或“分解”）。

    II．流程中操作m是_________；将溶液蒸发结晶至___________时停止加热。

    III．将固体C配成溶液，其溶液中一定含有的溶质是________________。

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    科目：初中化学 来源：上海市崇明县2016-2017学年九年级第一学期教学质量调研测试化学试卷 题型：选择填充题

    化学用语表示错误的是

    A. 钡元素：Ba B. 铵根：NH3

    C. 2个氯原子：2Cl D. 氧化铝：Al2O3

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    科目：初中化学 来源：上海市崇明县2016-2017学年九年级第一学期教学质量调研测试化学试卷 题型：选择填充题

    属于物理变化的是

    A. 食物腐烂 B. 铜丝折弯 C. 火柴燃烧 D. 铁器生锈

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    科目：初中化学 来源：2017届广西省北海市九年级上学期期末教学质量检测化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    用符号表示或写出符号的意义：

    （1）2N__________________；（2）2个氧分子_____________；

    （3）Ca2+_________________；（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价_________。

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    科目：初中化学 来源：2017届广西省北海市九年级上学期期末教学质量检测化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是

    A. 原子、核外电子、原子核

    B. 原子核、原子、核外电子

    C. 原子、原子核、核外电子

    D. 核外电子、原子核、原子

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年上海市杨浦区九年级上学期期末质量调研化学试卷（解析版） 题型：探究题

    现在下列实验装置，如图1所示。回答问题：

    （1）仪器①的名称是__________，用于加热的仪器是_____________。

    （2）若用B装置制气体，加入液体的位置在_______处（填装置中的字母）。

    （3）实验室用铁锈替代二氧化锰与3%的双氧水溶液反应，发现也能快速产生气体，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。请写出该反应的化学方程式_____________，此反应类型是_____________；铁锈在该反应中的作用是___________；该反应的制取装置是________；用该发生装置还可以制_______气体。

    （4）图2所示的装置可以替代启普发生器制取二氧化碳。

    ①该装置A中放的药品是______________，B中放的药品是___________。

    ②该装置制取气体的优点是_________________。

    ③若使正在发生的反应停止，可以通过操作____________________ 来实现。

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年上海市闵行区九年级上学期期末质量调研考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    某兴趣小组先将粗盐提纯，并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液。说法正确的是

    A. 蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热

    B. 配制该溶液需要氯化钠8g，水100g

    C. 配制该溶液的步骤是计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签

    D. 标签上注明：100g 8%的氯化钠溶液

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