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    区别H2和CO时，可根据它们的（　　）
    A、气体的溶解性
    B、气体的气味
    C、燃烧后的产物
    D、气体的颜色
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据CO和H2的性质分析，CO和H2都是无色无味气体，难溶于水，都能燃烧，发出蓝色火焰，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，CO和H2都有还原性，都能还原金属氧化物．
    解答：解：A、氢气和一氧化碳都难溶于水，通过溶解性不能鉴别，故A错误；
    B、氢气和一氧化碳都是没有气味的气体，且一氧化碳有毒，不能闻一氧化碳的气味，故不能鉴别，故B错误；
    C、一氧化碳燃烧后生成能够使石灰水变浑浊的气体，氢气燃烧后生成水珠，通过检验产物能进行鉴别，故C正确；
    D、氢气和一氧化碳都是没有颜色的气体，不能鉴别，故D错误．
    故选C．
    点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的方法，出现不同的现象即可鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题．
    （1）若甲是一种气体单质，可以供给呼吸，它可以由一种无色液体在黑色固体催化下生成，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）若甲是一种金属单质，可以与一种蓝色溶液反应，得到浅绿色溶液和红色固体，则甲的化学式为
     
    ．
    （3）若甲可以与氧化物A充分反应生成（2）中的金属单质，也可以与过量的C溶液反应得到黄色溶液D，请写出甲与A反应的化学方程式
     
    ．D溶液中的溶质是
     
    ．（填化学式）
    （4）若甲物质能在空气中充分燃烧生成A、B．A能转化生成C，B能转化生成D，C、D都能与盐酸反应，且C与D能发生化学反应，请写出C与D反应的化学方程式
     
    ．以下关于A～D四种物质叙述正确的是
     
    ．（填字母序号）a．A与B一定能发生化学反应；b．B与C一定能发生化学反应；c．C能转化生成A；d．D能转化生成B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包白色固体，可能是氯化钙和碳酸钾的混合物，也可能含其中一种物质，为了鉴别它，做了下列实验：

    试推断白色固体是
     
    ；无色滤液里一定含有的离子是（写离子符号）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类是学习和研究物质的一种常见的方法，下列物质的分类正确的是（　　）
    A、氮气-单质
    B、氯酸钾-氧化物
    C、硫酸钠-酸
    D、碳酸-有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的重要手段，请写出下列化学用语．
    （1）n个水分子
     
    ．
    （2）3个氢氧根离子
     
    ．
    （3）水分子中氧元素的化合价为-2价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    既可以通过单质与单质的化合，又可以通过溶液间的复分解反应得到的化合物是（　　）
    A、FeCl3
    B、CuS
    C、Fe2O3
    D、FeCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了除去铁粉中的少量铝粉，可以选取下列哪种溶液（　　）
    A、浓盐酸B、浓硝酸
    C、浓硫酸D、浓氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有A、B、C、D、E、F六瓶溶液，另有六张写有Na2CO3、BaCl2、Ca（NO3）2、KCl、稀H2SO4、AgNO3的标签．现将部分瓶内溶液各取少许进行两两混合实验，结果如图所示（说明：“↓”表示生成沉淀、“↑”表示生成气体，“-”表示无明显变化或生成微溶物，空格表示该实验未做．）由实验结果：判断各瓶上应贴的标签是：
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ；D
     
    ；E
     
    ；
    F
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年福建省龙岩市初三上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某合作学习小组为探究二氧化碳的化学性质，做了以下实验：他们取一张用石蕊染成紫色的干燥的试纸，放到已通入二氧化碳的水中，观察到试纸变成红色。由此部分同学判断：二氧化碳能使紫色石蕊试纸变成红色。请你围绕该问题进行探究：

    （1）你认为这些同学的判断正确吗？_________________

    （2）如果正确，请说明理由；如果不正确，请你设计还需进行的实验，以得出满意的结论。（简要叙述实验步骤、现象和结论，用语言或图示均可）

    __________________________

    __________________________。

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