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    【题目】（5分）2015年3月18日，中科院院士谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作，获得17届“世界杰出女科学家成就奖”。Ga2S3（硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一。图Ⅰ、图Ⅱ分别是硫元素和镓元素在周期表中的信息，图Ⅲ是硫原子的原子结构示意图。

    （1）图Ⅲ中X的数值为 ，镓元素的相对原子质量是 。

    （2）用化学符号和数字表示：4个镓原子 ；2个硫离子 。

    （3）硫化镓属于 （选填“单质”、“化合物”、或“混合物”）。

    【答案】（1）6，69.72 （2）4 Ga，2S2- （3）化合物

    【解析】

    试题分析：（1）原子结构示意图中，核内质子数与核外电子数、核电荷数、原子序数四数相等，则X数值为6；元素周期表中的小格中，左上角是原子序数，也即核内质子数、核外电子数、核电荷数，正下方为元素的相对原子质量，其单位是“1”，一般不写，即镓元素的相对原子质量是69.72。（2）分子个数、原子个数、离子个数均在化学符号前面加上相应的数字，离子符号在元素符号右上角先写数字，后标正负号。（3）物质都是由元素组成的，硫化镓是由硫元素和镓元素组成的化合物。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实验：

    此时观察到的实验现象是（1）__________________________。

    实验后，小组同学充分振荡U形玻璃管，将U形玻璃管内的物质过滤后，对滤液成分产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。

    【提出问题】滤液中除Na+外，还含有什么离子？

    【猜想与假设】A同学：含有OH-、Cl-、C032-

    B同学：含有OH-、Cl-、Ba2+

    C同学：含有（2）__________________（填离子符号）

    【实验探究】B同学为了验证自己的猜想，取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液，观察到无明显现象。由此B同学得出结论：自己的猜想不成立，A同学的猜想成立。

    【评价与交流】请你评价B同学的结论：（3）______________________。同学们经过讨论后一致认为：B同学在验证自己的猜想时，若将所加试剂调换成足量的另一种试剂（4）_____________（填化学式），既能验证自己的猜想．也能确定滤液中的离子成分。

    C同学取该试剂进行实验，最终确定了滤渡中的离子成分。

    【归纳与总结】通过上述实验我们能够总结出：在确定化学反应后所得溶液中的离子成分时，一般应加入（5）___________________，验证（6）____________________________就可以确定溶液中的离子成分。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是

    A．空气与二氧化碳——澄清石灰水 B．水与食盐水——过滤

    C．氮气与氧气——燃着的木条 D．硬水与软水——肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（13分）在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：① ，② 。

    （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为 。待检验到B中氧气已收集满，接下来的操作是 ，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。

    （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到 且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成。接着，将蜡烛从集气瓶中取出， （填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

    （4）小明同学发现装置C有一处明显错误： ，将装置C改正后放入适量的药品： 和 ，即开始制取 气体（写一种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（ ）

    A．使用清洁能源代替煤和石油

    B．实施绿化工程，防治扬尘污染

    C．分类回收垃圾，并露天焚烧

    D．使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把鸡蛋放在下列某物质中．可以制作“无壳鸡蛋”．该物质是（ ）

    A．食盐 B．白酒 C．食醋 D．酱油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属R投入稀硫酸中，有气泡产生，镁条插入R的硫酸盐溶液中，有R析出，则R、Mg、Cu的金属活动顺序是

    A．Mg＞R＞Cu B．Cu＞R＞Mg

    C．R＞Mg＞Cu D．Mg＞Cu＞R

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分，将它和化肥一起施用，会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥，李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究。

    【提供信息】钠原子和钾原子的结构示意图分别为：

    【实验与探究】李明参照碳酸钠的化学性质设计了如下实验：

    【解释与结论】

    （1）碳酸钾溶液能使指示剂变色，能与某些酸和 反应；

    （2）碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似；

    （3）从微观角度分析，二者化学性质相似的原因是 和含有相同的CO32—。

    【拓展与应用】李明建议父母最好选择 (填字母序号）与草木灰混合施用。

    A．NH4NO3 B．CO(NH2)2 C．NH4HCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）根据所学的知识并结合下列仪器，回答有关问题：

    （1）写出仪器A的名称 。

    （2）实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气，完成这个实验除选用A、D、E、F，I外，还需增加的仪器是 ，反应的化学方程式为 。

    （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，组装一套气体发生装置所需的仪器是

    （填字母），反应的化学方程式为

    （4）通过查阅资料获知：镁在加热条件下与O2、N2、CO2、H2O均能发生反应；氮化镁(Mg3N2)能与水反应；碱石灰的主要成分是生石灰和氢氧化钠固体。小强欲在实验室里以空气和镁粉为原料制取少量氮化镁。可供选择的装置和药品如下图所示：

    ①导管口之间的连接顺序是：a→()()→()()→()()一h。

    ②通气后，应先点燃装置 （填“B”或“C”）的酒精灯，装置E的作用是

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