精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是某同学制取二氧化碳及探究二氧化碳性质的有关实验:

根据要求回答下列问题:
(1)装置甲用来制取和收集二氧化碳气体.实验过程中两种化学药品的添加顺序依次是______、______,发生反应的化学方程式为______;能够用图中装置收集CO2气体,主要利用了CO2性质中的______;
(2)装置乙的实验目的之一是验证CO2的不可助燃性,实验中使用漏斗而不直接将CO2倒入烧杯,其主要目的是______;
(3)装置丙应观察到的实验现象是______,发生反应的化学方程式为______;
(4)装置丁中的实验现象有:镁条剧烈燃烧,发出白光,产生一种白色粉末和一种黑色粉末.根据实验现象,请写出该反应的化学方程式______ 2MgO+C
【答案】分析:制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,加药品的顺序是先固后液;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验中使用漏斗而不直接将CO2倒入烧杯,其主要目的是:防止出现上面的蜡烛先熄灭或两支蜡烛同时熄灭;装置丙应观察到的实验现象是鸡蛋被吸入瓶中,因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,内外产生压强差;根据丁中的实验现象可知,镁和二氧化碳在点燃的条件下生成氧化镁和碳,配平即可;从这个实验中得到的启发是:燃烧不一定需要氧气,一些金属的燃烧,不能用二氧化碳灭火等.
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,加药品的顺序是先固后液;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:石灰石;稀盐酸; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;密度大于空气
(2)实验中使用漏斗而不直接将CO2倒入烧杯,其主要目的是:防止出现上面的蜡烛先熄灭或两支蜡烛同时熄灭;故答案为:防止出现上面的蜡烛先熄灭(或两支蜡烛同时熄灭)
(3)装置丙应观察到的实验现象是鸡蛋被吸入瓶中,因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,内外产生压强差,故答案为:鸡蛋被吸入瓶中;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(4)根据丁中的实验现象可知,镁和二氧化碳在点燃的条件下生成氧化镁和碳,配平即可;从这个实验中得到的启发是:燃烧不一定需要氧气,一些金属的燃烧,不能用二氧化碳灭火等;故答案为:CO2+2Mg2MgO+C; 燃烧不一定需要氧气等
点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

今天是实验室的开放日,实验室提供了下列仪器,供同学们实验:
精英家教网
(1)A组同学需完成的任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如22图A所示,其中名称有错误的是
 
(填序号),并分别写出正确的名称
 
.
(2)①B组同学要用高锰酸钾制取氧气,还需要补充的玻璃仪器是
 
,反应的化学方程式为
 
.
②氧气有重要的用途.在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图所示精英家教网的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管
 
(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上,该装置的作用有(填写一条)
 
.
③氧气可用排水法收集,也可用向上排气法收集;而二氧化碳只能用向上排气法收集,那么,你认为收集一氧化氮的方法是
 
.
(已知:一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.)
精英家教网(3)某同学想用图装置制取CO2,组长指出,如果按下图装置,会发生漏气,为解决这一问题,张兵同学选用一种仪器(注意:必须从上图中选择)加在图装置上,解决了漏气的问题.
①请把该仪器画在22图B中应该放置的位置.
②可用22图B所示方法收集CO2气体的原因是
 
.
③他认为该装置也可用于制取氧气,其制取氧气的化学方程式为
 
.
④检验O2是否收集满的方法
 
.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气和实验氧气部分性质的一些装置,请根回答有关问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
;②
集气瓶
集气瓶
;
(2)在A或B装置中通过探究一种方法能得到平稳的氧气流,应选择使用的装置
A
A
.
(3)若用氯酸钾和少量的二氧化锰制O2选用的发生装置是
C
C
,收集装置是
D或E
D或E
,该化学反应的符号表达式为:
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
.
(4)某同学制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是
①②④⑤⑥
①②④⑤⑥
(填序号)
①没有给试管均匀预热;②加热时试管与灯芯接触;③试管口没有放一团棉花;④试管外壁有水滴;⑤收集完毕,先撤去酒精灯;⑥试管口没有略向下倾斜.
(5)G装置所示的性质实验中瓶底装少量的水,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

3月22日是“世界水日”,2011年“世界水日”的宣传主题为:“城市用水:应对都市化挑战”.水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下相关问题:
(一)水--常用的化学试剂
(1)为验证活性炭的吸附能力和温度的关系,某同学将底部装有活性炭颗粒、充满红棕色NO2气体(有毒气体)的试管插入盛有水的烧杯中(如图),然后向烧杯中加入NH4NO3,观察到试管中红棕色慢慢变淡至褪色,说明
温度越低,活性炭的吸附能力越好
温度越低,活性炭的吸附能力越好
;
(2)电解水时,需在水中加入少量氢氧化钠或硫酸,目的是
为了增强水的导电性
为了增强水的导电性
,如图是实验室电解水的微观示意图,其中最小的微粒是
原子
原子
,通过该实验可以得出的结论是
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
.
(二)海水--人类的资源宝库
(1)获取淡水:将海水转化为淡水,最常用的操作方法是
蒸馏法
蒸馏法
;
(2)获取NaCl:将海水进行
蒸发
蒸发
可得到粗盐;为除去粗盐中含有的Na2SO4、CaCl2等杂质,可依次进行下列操作:①溶解;②加过量的BaCl2溶液; ③加过量的Na2CO3溶液;④过滤;⑤加适量的X溶液;⑥蒸发结晶.其中适量X溶液是
稀盐酸
稀盐酸
(填名称);
(3)提取金属镁:海水中含有丰富的镁元素,如图是从海水中提取镁的简单流程:
上述流程中,沉淀B是Mg(OH)2,则试剂A可以用
氢氧化钙
氢氧化钙
溶液,试剂C的化学式为
HCl
HCl
,由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为
MgCl2
 通电 
.
 
Mg+Cl2↑
MgCl2
 通电 
.
 
Mg+Cl2↑
,属于
分解
分解
反应.
(三)清洁卫生的水--人类需要
(1)保护运河,我提建议:①生活污水处理后排放;②将工厂废液排入运河;③使用无磷洗衣粉,④减少燃放烟花爆竹 ⑤及时清理运河中疯长的藻类.你认为以上建议中可以采纳的是
①③④⑤
①③④⑤
(填序号);
(2)以下是污水处理成自来水的工艺流程示意图:
①污水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-等,加入生石灰后生成Ca(OH)2,进而发生若干复分解反应,初级沉降池中生成的主要沉淀是
碳酸钙
碳酸钙
和
碳酸镁
碳酸镁
;(MgCO3微溶于水)
②通入CO2除了能调节自来水的pH,还能
除去过量的氢氧化钙
除去过量的氢氧化钙
;
③生物反应池是利用微生物直接分解水中的有机物,以除去水中过多的氮、磷等有害成分.这样做的优点是
不会产生污染,比较环保
不会产生污染,比较环保
;
④工艺中的混凝剂常用
明矾
明矾
,其除去悬浮固体小颗粒的过程
A
A
;(填编号)
A.只是物理过程       B.只是化学过程       C.是物理和化学过程
⑤气体A是
Cl2
Cl2
(填化学式),其作用是杀菌消毒,使自来水符合卫生标准;
⑥俗话说:“大灾之后必有大疫”,这主要是因为灾民饮用了含有大量的细菌和杂质的水后,很容易患肠道传染病.请你设计合理方案,将被污染的水处理成能饮用的水:
加入明矾净水、然后过滤、用氯气杀菌消毒、最后加热煮沸
加入明矾净水、然后过滤、用氯气杀菌消毒、最后加热煮沸
.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.通过一月的化学学习,你应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离空气      B.加热高锰酸钾        C.分解过氧化氢     D.
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式;
(2)工业上常用来制氧气的方法是
分离液态空气
分离液态空气
,该方法利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点
低
低
(填“高”或“低”)的原理.
Ⅱ.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如右图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在试管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;
…
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
;
(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:
A
A
;
(3)步骤②的操作与观察到的现象是:
用手捂住大试管,导管口冒气泡,松手后导管口形成稳定的水柱
用手捂住大试管,导管口冒气泡,松手后导管口形成稳定的水柱
;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是
橡皮塞没有塞紧
橡皮塞没有塞紧
;
(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是
③⑤
③⑤
;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起
倒吸
倒吸
.
Ⅲ.右图是某同学检验氧气性质的装置图
(1)指出该同学实验中的错误
集气瓶底部没放少量水或细沙
集气瓶底部没放少量水或细沙
,按照该同学的方法实验可能出现的不良后果是
集气瓶底部炸裂
集气瓶底部炸裂
;
(2)纠正错误后,该同学做该实验将会看到的现象是
铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体
,写出该反应的文字表达式
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
;
(3)该同学实验时只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
氧气的浓度过低
氧气的浓度过低
;(只答一条)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据如图1装置图回答问题(装置用代号表示):
精英家教网
(1)写出有编号的仪器名称:①为
 
,②为
 
.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同)
 
;收集氧气可选用
 
装置.用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
,若需要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置
 
,则当实验中观察到
 
现象时可以开始收集气体.
(3)如果实验后C装置中的水变红了,其原因是
 
,其反应的文字表达式为
 
.
(4)用D装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 
.
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图1中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 
(填序号,如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置).
(6)下表是某同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时测定的实验数据.
MnO2与KClO3的质量比 1:40 1:20 1:10 1:5 1:3 1:2 2:3 1:1 2:1
生成1LO2所需的时间(s) 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为
 
时,反应速率最快;
②二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢,可能原因是
 
;
③通过上述数据分析可知,在化学反应中催化剂的用量
 
(填“是”或“不是”)越多越好.
(7)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似图2所示的装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管
 
(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上.

查看答案和解析>>

同步练习册答案