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    有以下五种装置：

    （1）实验室制CO2的原料是
     
    和
     
    ．并用
     
    和
     
     组合制取二氧化碳的装置，若需在实验过程中添加酸，需在装置中添加
     
    （填仪器名称），反应方程式为
     
    某同学发现，以上实验中集气瓶内的CO2无法收满，原因可能是：①
     
    ②
     
    ．
    （2）若将木炭与氧化铜反应，并验证生成物，则应选择的装置为
     
    和
     
    组合；相应现象是：
    ①
     
    ；②
     
    ，此装置若温度不够，应如何改进
     
    发生的氧化还原反应方程式是
     
    ，还原剂是
     
    ．
    考点：二氧化碳的实验室制法,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）综合考查了二氧化碳的实验室制法中的有关的药品、实验装置以及化学方程式；
    （2）考查了木炭还原氧化铜的装置、现象以及化学方程式以及木炭的还原性．
    解答：解：（1）大理石（主要成分是CaCO3）和稀盐酸（主要成分HCl），二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳．化学化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑反应速率适中，易于收集故可用来实验室里制取二氧化碳气体；由于实验室制二氧化碳的反应条件是不需要加热，故发生装置为A，二氧化碳气体的密度比空气大、能溶于水，故只能用向上排空气法而不能用排水法，故收集装置为D；若需在实验过程中添加酸，在加酸的过程中不能混入空气，可在A 装置中加长颈漏斗；由于以上实验中集气瓶内的CO2无法收满，可能是因为产生的二氧化碳气体量不足，造成这种现象的原因是加入药品的量不足；另：如果装置气密性不好，产生的气体会跑掉也会导致收集不满；故答案为：大理石  稀盐酸  A  D  长颈漏斗  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ①加入药品的量不足  ②装置漏气．
    （2）考查了题目中的装置和教材中的装置有何不同，以及实验现象．木炭和氧化铜在高温条件下发生反应生成铜和二氧化碳，方程式为：C+2CuO
     高温 
    .
     
    2Cu+CO2↑．验证有铜生成可根据反应物氧化铜为黑色而生成铜的颜色为红色来验证，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故可用澄清石灰水来检验二氧化碳的生成，故所选装置为B和E．由于温度不够，为了提高温度因此要在酒精灯上加一网罩；在这个反应里氧化铜里的氧在高温条件下被木炭夺去了，氧化铜失去了氧，发生了还原反应，是氧化剂，具有氧化性；木炭得到氧发生了氧化反应，是还原剂，具有还原性．故答案为：①黑色粉末变红 ②石灰水变浑浊 酒精灯上加一网罩   C+2CuO
     高温 
    .
     
     2Cu+CO2↑  木炭
    点评：这类题目明显是考查双基，平时的学习中要特别注意化学方程式的书写，要注意不要忘记配平以及气体或沉淀符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：
    （1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入
     
    粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
    （2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，据图回答问题：
    ①标号仪器的名称：a、
     
      b、
     

    ②图中还缺少的一种仪器是
     
    ，其作用是
     
    ．
    ③如将装置中的错误纠正后再进行过滤操作，发现经两次过滤后，所得到的液体仍然浑浊，原因可能是
     
    ．
    （3）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是
     
    （填“硬水”或“软水”）．生活中可以采用
     
    方法降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有氧化铜和铜的混合物1.5g，跟足量的木炭完全反应，生成二氧化碳气体0.33g，求原混合物中氧化铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一瓶未开封的盐酸溶液，阅读标签上的说明，通过计算回答下列问题：
    （1）溶质的化学式
     
    ，名称
     
    ，它的质量分数是
     
    ；
    （2）其中溶液的质量为
     
    ，其中溶质的质量为
     
    ，其中溶剂的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碘元素（符号为I）具有预防和治疗甲状腺肿大的作用，人体缺碘易患粗脖子病．我国政府规定居民的食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐．如图为湖北省盐业公司专营的“云鹤牌”精制
    碘盐包装袋上的部分说明文字，请回答下列问题：
    （1）已知碘酸钾的化学式为KIO3，计算其相对分子质量（写过程并算出结果）．
    （2）用单质碘（I2）与氯酸钾发生反应可制得碘酸钾，同进生成氯气．该反应的化学符号表达式
    为
     
    ．
    （3）若1000g碘盐中约含20mg碘．
    ①这里标明的碘的含量是指
     

    A．碘离子         B．碘元素       C．碘原子       D．碘分子
    ②
     
     mg碘酸钾中含20mg碘．
    ③已知成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘主要是从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐
     
     g．（写过程并算出结果）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是用赤铁矿（主要成分氧化铁）炼铁原理的装置图：
    （1）写出玻璃管中发生的化学反应方程式：
     
    ．
    （2）实验开始，应先
     
    ，然后点燃酒精灯，目的：
     
    ；实验结束，应先
     
    ，最后
     
    ．
    （3）玻璃管中的现象是
     
    ．
    （4）石灰水的作用
     
    ，酒精灯B的作用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发生如下一系列变化：试推断：

    （1）写出下列物质的化学式：
    A．
     
        C．
     
      D．
     
      E．
     
    ．
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ②
     
      ③
     
    ；④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
    【知识回放】
    金属活动性顺序：K　Ca　Na　Mg　Al　Zn
     
    ；Sn　Pb（H）
     
    Hg　Ag　Pt　Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．
    【做出猜想】
    猜想1．Cr＞Fe＞Cu；　猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
    猜想3．你的猜想是
     
    ；
    【查阅资料】
    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【设计与实验】
    小聪同学取大小相同的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
    实验试管1试管2试管3
    实验
    操作    		   
    实验
    现象    		铁片表面产
    生气泡较慢，
    溶液变为浅
    绿色　　　    		铬片表面产
    生气泡较快，
    溶液变为蓝
    色　　　
     
    【结论与解释】
    （1）小聪得到的结论是猜想
     
    正确．
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是
     
    ．
    【知识运用】
    将铬片投入FeSO4溶液中，反应
     
    （填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫在氧气中燃烧的现象是
     
    做此实验时为集气瓶底放少量水是为了防止
     
    ．

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