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    7．小明同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧进行了如下的探究．请填写下列空格：
    （1）点燃蜡烛，将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
    结论：蜡烛燃烧后生成的物质中有水和二氧化碳．
    （2）探究蜡烛熄灭时产生的白烟是什么．
    【猜想】
    A．白烟可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳气体；
    B．白烟可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；
    C．白烟可能是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒．
    【实验验证】
    ①吹灭蜡烛，并立即用一只沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证猜想（填序号）A，但这样做并不能得出正确的结论，原因是刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳．
    ②吹灭蜡烛，并用一只干而冷的烧杯罩住白烟，烧杯内内壁没有出现水雾，说明白烟水蒸气．
    ③吹灭蜡烛，并立即用燃着的木条去点白烟（不接触灯芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，为猜想C提供了证据，同时可排除猜想AB，因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性．

    分析 （1）根据题干提供的信息进行分析解答；
    （2）①根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊的性质判断是验证哪种假设即可；不能得出正确的结论是因为空气中有二氧化碳，刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳；
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；
    ③吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设C提供依据；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时可排除假设AB，可以据此来完成该题的解答．

    解答 解：
    （1）烧杯内壁出现水雾，说明生成水，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；
    （2）①二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳；但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳，所以不能得出正确的结论；
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是水蒸气；
    ③吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就证明了假设C的正确性；又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧，所以同时证明了假设AB是不正确的．
    答案：
    （1）水和二氧化碳；
    （2）①A；刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳；②水蒸气；③C； AB； 二氧化碳和水蒸气不具有可燃性．

    点评 本题考查了石蜡的有关性质的实验探究，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    18．某兴趣小组在实验室中模拟炼铁的化学原理，用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如图．

    ①实验中玻璃管里固体粉末的颜色变化是红色粉末逐渐变黑，玻璃管内发生的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；澄清的石灰水中发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．试验中应先通入一氧化碳，再点燃酒精灯加热；防止发生爆炸．
    ②该装置有何不妥？没有尾气处理装置，应怎样改进将尾气点燃．

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    15．如图是A、B、C、D四种粒子 的结构示意图，回答下列问题：
    ①A、B、C属于离子的是Na+（填写离子符号）．
    ②若D表示某元素原子，则m=7，该元素的原子在化学反应中容易得（选填“得到”或“失去”）电子．
    ③A、C形成的化合物的化学式为H2S．

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    2．世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，下列应用必须加以控制的是（　　）
    A．用金属铝制电缆B．用铝制铝合金门窗
    C．用铝合金制飞机材料D．用铝制装碳酸饮料的易拉罐

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    12．小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体，为了探究它是何种物质，她做了如下实验：
    ①将此液体编号为A，加热液体A，发现有气体B产生；
    ②在液体A中加入黑色粉末C（催化剂），稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D；
    ③将气体B收集起来，将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中，小木条复燃并剧烈燃烧；
    ④把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中，E能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
    请根据小蕾的实验，回答下列问题．
    （1）写出各物质的化学式：
    AH2O2，BO2，CMnO2，DH2O，ES，FSO2．
    （2）写出④中发生反应的化学式表达式：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2．

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    19．某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验，根据如图的实验装置回答问题：

    ①写出图中标号仪器的名称：试管、铁架台、长颈漏斗
    ②过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是乙（甲或乙），此反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．收集氧气可用排水法和向上排空气法，在实验室如何检验氧气（操作、现象、结论）：将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内观察，如木条复燃，就证明是氧气．
    ③木炭在图丁中燃烧的现象是剧烈燃烧发出白光，放出大量的热．图戊中的现象为澄清的石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；④木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    16．能把烧碱溶液、食盐水和稀盐酸直接鉴别出来的试剂是（　　）
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    17．2009年2月12日，我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首（见图1），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．目前我国正在积极追讨这两件文物．兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：

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    在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、
    氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有碳、氧元素．
    （2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴人稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有铜元素．
    【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的．

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