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    16．肥田粉的主要成分是硫酸铵．现有一包标有含氮量为20.0%的肥田粉样品，小庆和小鸿为了计算该肥田粉中硫酸铵的质量分数，他们称取7.5g样品，分别采用下列方法：

    （1）请你根据小鸿的实验结果，计算样品中硫酸按的质量分数（计算过程填入右上方框内，结果精确至0.1%）．
    （2）你的计算结果和小庆的计算结果不相同（填“相同”或“不相同”），原因是小鸿在收集氨气的过程中部分氨气逸散到空气中．

    分析 根据反应的化学方程式和氨气的质量可以计算硫酸铵的质量，进一步可以计算样品中硫酸铵的质量分数．

    解答 解：（1）设7.5g样品中含有硫酸铵的质量为x，
    （NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑，
      132                              34
       x                              1.7g
    $\frac{132}{x}$=$\frac{34}{1.7g}$，
    x═6.6g，
    样品中硫酸铵的质量分数为：$\frac{6.6g}{7.5g}$×100%=88.0%，
    样品中硫酸铵的质量分数为88.8%．
    （2）计算结果和小庆的计算结果不相同，可能是因为小鸿在收集氨气的过程中部分氨气逸散到空气中．
    故填：不相同；小鸿在收集氨气的过程中部分氨气逸散到空气中．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．现有两种白色粉末，分别是白糖和碳酸氢铵，你有什么方法可将它们区别开来？请简述你的实验方案．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中不正确的是（　　）
    A．分子的体积很小，肉眼看不到分子
    B．在固态物质中，分子是静止的，只有在气态和液态物质中分子才是运动的
    C．分子是不断运动的，构成分子的原子也是不断运动的
    D．在化学变化中原子可能会重新组成新分子，也可能直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．按要求写出下列符号的意义或填写适当的符号：
    （1）2个碳原子2C；
    （2）硫元素S；
    （3）磷原子P；
    （4）8Mg8个镁原子；
    （5）H氢元素，一个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．（1）根据元素的化合价写出下列元素氧化物的化学式．$\stackrel{+1}{H}$H2O；$\stackrel{+1}{K}$K2O；$\stackrel{+2}{Zn}$ZnO；$\stackrel{+3}{Al}$Al2O3；$\stackrel{+4}{Mn}$MnO2；$\stackrel{+5}{N}$N2O5；$\stackrel{+6}{S}$SO3；$\stackrel{+7}{Cl}$Cl2O7．
    （2）根据H、K、Na、Ba、Ca有不变价，确定原子团的化合价（直接标价）．
    KOH KClO3 KMnO4 K2MnO4 BaSO4 NaNO3 NH4Cl CaCO3 （NH4）2SO4 Na3PO4 HClO3 Ba（OH）2
    （3）根据元素的化合价，写出下列物质的化学式．

    （4）用数字和符号填空．
    在五氧化二磷中磷元素显+5价$\stackrel{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}$，+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$，镁离子带两个单位的正电荷Mg2+，4个镁离子4Mg2+，3个铝原子3Al，5个水分子5H2O，6个氧分子O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
    【发现问题】：
    （1）小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
    （2）小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
    （3）小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
    【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
    【收集证据】：
    （1）回忆已有知识；铁生锈的条件是与氧气或水接触；
    （2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
    （3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：（提示：碱石灰可以吸收水和二氧化碳，NaOH可吸收二氧化碳）
    实验装置
    实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重
    由实验可知：铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果．
    【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气（填写物质名称）有关．
    【反思与应用】：
    利用所得出的结论填空：
    （1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属表面的干净；在金属表面镀铬或镀锌；刷漆；涂油等；
    （2）请你提出一条延长食品保质期的建议与氧气隔绝或充入化学性质不活泼的气体（如氮气）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下：

    请回答下列问题：
    （1）写出设备A 的名称：高炉；   焦炭的作用是：产生一氧化碳、产生热量（或提高炉温）．
    （2）写出以赤铁矿为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （3）应用化学原理分析，工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是：促使反应更加剧烈，并获得更多的热量；
    （4）铁粉是常用的干燥剂，现欲用物理方法检验某食品袋中的干燥剂是铁粉的方法是用磁铁吸引，能被吸引就是铁粉，不能被吸引证明不是铁粉．
    （5）生产上要配制1200g溶质质量分数为10%的盐酸来测定钢坯中铁的含量，则约需溶质质量分数为40%的浓盐酸（密度以1.2g/mL计）250毫升（取整数），加水900毫升（取整数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法．
    已知：温度过高过氧化物会分解生成氧化物和氧气．
    方法1：由Ca（OH）2为原料最终反应制得，其制备流程如下：

    方法2：由鸡蛋壳（含CaCO3高达90%）为原料最终反应制得，其制备流程如下：

    （l）方法1中搅拌的目的是使反应充分，提高原料利用率．请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整：
    CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl．制备过程中除水外可循环使用的物质是NH4C1（填化学式）．
    （2）方法2中气体X是CO2，实验室常用NaOH溶液来吸收．煅烧后的反应是化合反应，也能生成CaO2•8H2O，反应的化学方程式为Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O．该反应需控制温度在0～2℃，可将反应器放置在冰水中，获得的CaO2产品中主要含有的固体杂质是Ca（OH）2（填化学式）．
    （3）这两种制法均要求在低温下进行（除煅烧外），温度过高除了防止氨水挥发外，还能使CaO2分解．
    （4）“绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述两种方法中生  成CaO2•8H2O的反应符合“绿色化学”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
    （1）仪器的名称：a铁架台b漏斗；
    （2）过滤过程中玻璃棒的作用是引流；
    （3）发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出一点即可）滤纸破损．
    （4）举生活中过滤的例子杯子中的过滤网可以分离茶叶和水．
    （5）过滤不能（填“能”或“不能”）把硬水转变成软水，为什么？过滤除去的水中的不溶性物质，不能除去可溶的钙、镁化合物．

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