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    5．小明同学分别取20gNaOH固体A、B、C，采用不同方法保存．几天后，A未变质、B部分变质、C全部变质，他将三份固体分别配成溶液并滴入20%的稀硫酸直到正好反应．下列说法正确的是（　　）
    A．几天后，三份固体的质量为：A=B=C
    B．为控制正好反应，A能用酚酞试液指示，B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒气泡
    C．正好反应时，消耗稀硫酸的质量由大到小的顺序为：A＞B＞C
    D．正好反应时，生成硫酸钠的质量都相等，均为35.5g

    分析 根据氢氧化钠固体变质是氢氧化钠与空气中的二氧化碳的反应，产物是碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钠均能与硫酸反应生成硫酸钠，由化学反应中的元素守恒可知不管怎样变质，钠元素质量不变，所以生成的硫酸钠质量会相等，依据化学反应方程式的有关信息可对三种固体的消耗硫酸的量进行分析，要判断反应是否恰好进行可通过反应的现象及指示剂完成进行分析．

    解答 解：A、氢氧化钠固体变质是氢氧化钠与空气中的二氧化碳的反应，其反应的方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，即每80份的氢氧化钠可生成106份的碳酸钠，所以变质越多质量越大，故三份固体的质量由小到大的顺序为：A＜B＜C，故A错误；
    B、硫酸与氢氧化钠反应无现象，借助酚酞遇碱变红的事实，可先在氢氧化钠中滴加酚酞，变红后滴加硫酸，只要红色恰好消失则证明氢氧化钠恰好反应，含有碳酸钠的氢氧化钠加入硫酸后会优先于氢氧化钠反应，而碳酸钠与硫酸反应会生成二氧化碳，所以B、C滴加稀硫酸直到正好不冒气泡时即是恰好反应，故B正确；
    C、从①2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O③Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，每两个氢氧化钠与硫酸反应消耗一个硫酸，每两个氢氧化钠转化成碳酸钠时会生成一个碳酸钠，而每个碳酸钠与硫酸反应时消耗一个硫酸，所以变质与否硫酸的消耗量不变，即：消耗稀硫酸的质量三固体相等，故C错误；
    D、对①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，②Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑两个方程式综合（两边相加），可得：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，所以氢氧化钠变质与否不影响硫酸钠的生成，即生成的硫酸钠质量相等，设生成硫酸钠的质量为x，由于每份都是20g氢氧化钠．所以
    2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
    80           142
    20g         x

    $\frac{80}{142}$=$\frac{20g}{x}$
    x=35.5g
    故D正确．
    故选：BD

    点评 本题考查了氢氧化钠的有关的性质，氢氧化钠的变质及相关计算，完成此题，可以依据已有的知识及化学方程式的有关计算进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失．

    【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
    【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
    丙同学：可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关；
    【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
    （1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表．
    实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论
    ①将NaOH溶液加热煮沸①除去溶液中的氧气溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想不正确（填“正确”或不正确”）
    ②向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方②隔绝氧气
    （2）乙同学设计如图一装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确．写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是：若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，试管中溶液的红色也能褪去．
    （3）丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色．他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%
    的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色 时色度值（透过率）为100%]．请你观察图二写出规律性结论：氢氧化钠溶液的浓度越大，酚酞试液变红后褪色越快；氢氧化钠溶液的浓度越小，色度值越大．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是实验室制取气体时常见的装置（其中F、I为干燥装置），根据装置回答下列问题：

    （1）用B装置制取的某气体可使带火星的木条复燃，请写出用B装置制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）选择气体发生装置A或B时应考虑的因素有反应物的状态和反应的条件；若用G装置收集CO2气体，气体应从a（填“a”或“b”）通入．
    （3）常温下，氨气（NH3）是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，溶液呈碱性．实验室制取氨气的原理是NH4C1（固）与Ca（OH）2（固）混合共热．现要制取和收集干燥的氨气并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是A→I→G→H（填装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，图中的A、B、C、D、E分别为稀盐酸、石灰水、氧化铜、二氧化碳、苏打溶液中的一种．图中的短线相连的物质均能相互发生化学反应，已知E、C反应有气泡出现．于是有：
    （1）D物质的化学式为CuO；
    （2）物质B、E发生化学反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （3）取适量的C物质于试管中，试管中加入一定量的稀硝酸和未知溶液后，能出现白色沉淀，利用这个原理能鉴别C物质的阴离子．该反应的原理用化学方程式表示为HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．食品保鲜可以防止食品变质、保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有低温、添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．饮料、包装食品常加入防腐剂，丙酸钠是其中之一，化学式为C3H5O2Na．
    （1）丙酸钠中碳、氧元素的质量比为9：8；
    （2）192g丙酸钠中含有氧元素的质量是64g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是
    A．化学与物质B．化学与生活
    ①合成纤维、合金都属于合成材料
    ②灰白色的固体化肥属于磷肥
    ③氢气和一氧化碳都属于还原性气体    		①酒精去油污是因为可以溶解油污
    ②用洗净擦干的方法防止菜刀生锈
    ③电木插座破裂后不可以热修补
    C．化学与健康D．化学与实验
    ①做菜时用铁强化酱油调味防治贫血
    ②甲状腺肿大一定是过量食用加碘食盐
    ③食用含氟食物有助于防治龋齿    		①用木炭燃烧测定空气中氧气的含量
    ②用酚酞证明盐酸和氢氧化钠反应
    ③用镁条燃烧证明质量守恒定律
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是（　　）
    A．Ba2+、Cu2+、SO42-B．Na+、OH-、Cl-C．K+、Cl-、MnO4-D．H+、Ca2+、CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．甲、乙、丙、丁、戊、己是初中化学中常见的一些物质，它们之间存在如图所示的相互关系（“-”表示在一定条件下能相互反应，“→”表示在一定条件下能发生转化），己知乙是一种气体，能使澄清的石灰水变浑浊；甲、乙、丙三种物质含有一种相同的元素，且甲是一种单质；乙和丁不含相同的元素，反应①、②、③中，一个有白色沉淀产生，一个有气体放出，一个无明显现象．
    （1）写出甲物质的一种用途支持燃烧．
    （2）己物质所属的类别为盐（填“酸”“碱”“盐'”或“氧化物”）．
    （3）写出丁→乙的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是（　　）
    A．玻璃水杯B．不锈钢餐具C．塑料薄膜D．羊毛绒衣

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