【题目】氯化铁（FeCl3）溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度氯化铁溶液的催化下，探究氯化铁对不同浓度过氧化氢溶液分解速率的影响。（资料：氯化铁溶液是氯化铁FeCl3和水的混合物，过氧化氢溶液是过氧化氢和水的混合物）
（1）分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的氯化铁溶液，如图所示，通过观察_______________可以粗略判断过氧化氢的分解速率，从而得出实验结果。
写出过氧化氢在氯化铁做催化剂时发生反应的文字表达式__________________。
（2）为进一步判断上述实验结论的准确性，小刚同学进行了如下实验方案设计：
[方案一] 在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体所需时间。
[方案二] 在不同过氧化氢浓度下，测定____________________。
方案二的实验测量结果
过氧化氢溶液的浓度和体积 | 2%氯化铁溶液的体积（mL） | 反应的时间（min） | 生成O2的体积（mL） | |
实验1 | 8%10 mL | X | 5 | V1 |
实验2 | 16%10 mL | 3 | Y | V2 |
表中X=____________，Y=_____________。
实验结论：通过测量V1小于V2 ，说明_______________________。
【答案】量筒中水面下降的快慢 过氧化氢
水+氧气 相同时间收集气体的体积 3 5 过氧化氢溶液浓度越大，反应分解的速率越快
【解析】
（1）分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的氯化铁溶液，如图所示，通过观察量筒中水面下降的快慢可以粗略判断过氧化氢的分解速率，从而得出实验结果。过氧化氢在氯化铁做催化剂时分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。
（2）为进一步判断上述实验结论的准确性，小刚同学进行了如下实验方案设计：
[方案一] 在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体所需时间。
[方案二] 在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间收集气体的体积。
根据表格中的数据
方案二中变量为过氧化氢浓度，其他条件相同且适宜，即2%氯化铁溶液的体积要相同，反应的时间应相同，因此表中X=3，Y=5。
实验结论：通过测量V1小于V2 ，说明过氧化氢溶液浓度越大，反应分解的速率越快。
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小夫子全能检测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中
表示初中化学常见的物质,其中A、B、F为氧化物,A和B的组成元素相同；C、D、E 为单质,E 为淡黄色固体。图中“
”表示两端的物质间能发生化学反应：“
”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。
（1）D 的名称为______。
（2）写出 
反应的化学方程式______；E和C反应的化学方程式______。
（3）A、B的组成元素相同,但其化学性质不同的原因是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题.
(1)仪器a的名称是___
(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____(填序号)，在加入药品前，应首先____，加药品后试管口还应放置一团____，反应的化学方程式是____。
(3)若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入___(填写试剂名称)，反应的化学方程式是____。如果用E装置收集该气体，则气体从____(填“b”或“c”)端进入，检验该气体所发生反应的化学方程式为____
(4)实验室制取H2时，在进行燃烧H2的实验时，点燃前必须要_____，否则发生危险。
(5)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是____。
(6)氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3，同时得到氯化钙和水，实验制取和收集NH3选用上述装置中的____(填序号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）请写出图中标号仪器的名称：
①_____；②_____。
（2）实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，二氧化锰起_____作用；其中发生装置应选用_____，收集装置应选用_____填编号，其反应的化学方程式为_____。
（3）用C装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是_____。
（4）如选用E装置来收集CO2，则气体应从_____端（填“a”或“b”）进入。
（5）通常状况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取。制取气体的发生装置应选用_____，收集装置应选用_____（填编号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH，下列有关说法正确的是( )
A.过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
B.过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成的
C.过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16
D.过氧乙酸中含有9个原子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类社会的发展离不开金属。请依据所学知识填空。
（1）下列制品的用途，利用金属导热性的是________。
（2）金属资源在地球上分布广泛。人们在自然界中仅发现金、银等少数金属单质，其余金属元素都以化合物形式存在。你认为金属的存在形式主要和________有关。
（3）农业上用硫酸铜、生石灰加水配制波尔多液作为杀菌剂，不用铁质容器来配制或盛放波尔多液，写出反应的化学方程式_____________；反应类型：___________。工业上常用稀盐酸除铁锈（Fe2O3），该反应的化学方程式是__________；反应类型：__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室中常见装置，回答下列问题。
查阅资料：①常温下，CO2难溶于饱和NaHCO3溶液；②浓H2SO4能吸收CO2中的水蒸气。
（1）写出仪器x、z的名称：x______；z_______。
（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是______（填字母序号）反应的化学方程式是______；此装置制取气体的不足之处是______。
（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是____（填字母序号）。
a向上排空气法 b向下排空气法 c排饱和NaHCO3溶液法
（4）若要收集干燥的CO2，可将含有水蒸气的CO2通过装置C后再收集，则C中盛放的试剂y是_____。
（5）向集满CO2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为_____。
（6）某兴趣小组的同学连接A、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H 装置中溶液变浑浊，则A装置中反应的化学方程式为______。
（7）下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是_____
A气体从b端通入，可用于实验室收集氧气
B若瓶内为澄清石灰水，气体从b通入可检验中是否混有二氧化碳
C该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，能观察氧气的输出速度
D收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是初中化学中的一些常见实验。请回答：
（1）图1是将纯铜片和黄铜片互相刻划，在纯铜片上有明显的划痕，这一实验现象说明________。
（2）图2是用
试纸测小苏打溶液的酸碱度，若先用蒸馏水润湿试纸，再滴小苏打溶液，则测得结果与实际值相比________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）图3是将等体积的水和氢氧化钠溶液分别倒入体积相同并充满
的软塑料瓶中，迅速拧紧瓶盖，振荡，能说明与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是________，与氢氧化钠反应的化学方程式是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体有着至关重要的作用。下图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：
（1）食用“碘盐”属于______（纯净物或混合物）；
（2）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为______；
（3）上述“含碘量”中的碘是指______。
①碘酸钾②碘元素③碘单质④碘分子
（4）由上述“文字说明”可推测碘酸钾的一种化学性质是______。
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