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小明和小刚两位同学在学完酸的化学性质后,做了如图酸碱中和的反应实验:
实验结束后,小明、小刚依次将废液缓缓倒入同一洁净的废液缸中,请你和他们一起进行下面的讨论:
【讨论1】小明做实验时没有观察到明显现象,于是对澄清石灰水与稀盐酸是否发生反应表示怀疑,但小刚认为,小明实验时向澄清石灰水中应先滴几滴酚酞试液,再逐滴滴加稀盐酸,当观察到(1)
 
时,就可以说明二者能发生反应.
【讨论2】小刚做实验时发现开始没有明显现象,后来有气泡产生,他判断实验使用的氢氧化钠溶液已经部分变质,写出氢氧化钠溶液变质的化学方程式:(2)
 

当小刚沿废液缸内壁缓慢倾倒废液时,观察到废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀,经过讨论确定,小刚、小明两位同学试管中废液含有的溶质分别是(3)
 
、(4)
 
(均写化学式),才能出现上述现象.
为了科学处理实验后产生的废液,两位同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】小明做出猜想①:废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质.
小刚做出猜想②:废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质. 
【活动与探究】
小明实验:取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,无明显现象.
得出结论:猜想①不成立,则猜想②成立.
小刚实验:取少量废液于试管中,向其中滴加稀盐酸,产生气泡.
得出结论:猜想②成立,则猜想①不成立.
若取少量废液于试管中,向其中滴加(5)
 
溶液,出现白色沉淀,也能得出和小刚同样的结论.
【反思与评价】请对小明由实验现象得出的结论给予评价(6)
 

【表达与交流】两位同学确认了最终废液中溶质的成分,你认为处理该废液的方法是(7)
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据碱能使酚酞变红色进行分析;
(2)根据氢氧化钠会与空气中的二氧化碳生成碳酸钠进行分析;
(3)(4)根据反应物,废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀,说明液体中有酸和碳酸根及钙离子进行分析;
(5)根据碳酸根离子会与钙离子生成碳酸钙沉淀进行分析;
(6)根据溶液中只含有氯化钠时,也不会出现沉淀进行分析;
(7)根据废液中的成分进行分析.
解答:解:(1)酚酞溶液遇碱性溶液会变红,而在中性或酸性溶液中显示无色,所以当观察到红色褪去时,就可以说明二者能发生反应;
(2)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)(4)废液缸中先有气泡产生,然后又出现了白色沉淀,通过反应可知:①盐酸和氢氧化钙溶液生成氯化钙和水,②盐酸和碳酸钠生成氯化钠和水和二氧化碳,另外还应考虑盐酸和碳酸钠过量,所以小刚、小明两位同学试管中废液含有的溶质分别是
:Na2CO3、NaCl,HCl、CaCl2
(5)加入某种溶液后,生成了白色沉淀,证明了小刚的猜想,是实质是证明了溶液中含有碳酸钠,所以可以滴加氯化钙溶液;
(6)溶液中只含有氯化钠时,取少量废液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,也无明显现象,所以小明得出的结论错误,溶液中也可能是只含有氯化钠;
(7)通过推导,确定溶液的成分是氯化钠和碳酸钠,可以加入适量的盐酸,将碳酸钠转化成氯化钠,最后回收氯化钠.
故答案为:(1)红色褪去;
(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)Na2CO3、NaCl,
(4)HCl、CaCl2
(5)CaCl2
(6)小明得出结论错误,溶液中也可能是只含有氯化钠;
(7)加入适量的盐酸.
点评:本题主要考查化学实验方案的设计与评价,根据物质的性质和物质间的反应规律,学会运用猜想与事实验证的方法和技巧处理实验问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对敞口放置在空气中的浓盐酸下列说法正确的是(  )
A、溶质的质量减少,溶质的质量分数减少
B、溶质的质量增大,溶质的质量分数增大
C、溶质的质量分数减少,其PH变大
D、溶质的质量分数增大,其PH变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置,O点是一固定点,试管内活塞初始位置在a处,活塞连接金属滑片,活塞运动滑动变阻器阻值随之改变.试管内是空气和足量的白磷,烧杯中盛放足量生石灰.闭合开关小灯泡发光,向烧杯中加入滴有酚酞试液的水,试推测:
(1)烧杯中的液体将呈现
 
色;
(2)与刚闭合开关时相比,小灯泡将
 
(填“先变亮后变暗”、“先变暗后变亮”或“和原来一样”);活塞最终将停留在a点的
 
位置(填“原来”、“偏左”或“偏右”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚在化学实验室发现,盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末,小刚叫来小军和小红,共同探究这种白色粉末的成分.
他们依据所学的化学知识,对这种白色粉末的成分作了如下猜想:
①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH与Na2CO3的混合物.
为了验证猜想,他们分别做了下面的实验.
(1)小军取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞试液,溶液变为红色,由此小军认为白色粉末是NaOH,请判断小刚所得结论是否正确,并简述理由:
 
 

(2)小红取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加BaCl2试液,有白色沉淀产生,由此判断白色粉末中含有
 
,为了验证猜想③,小红继续向溶液中滴加BaCl2试液至不再产生沉淀,然后过滤,你认为她接下来还应进行的实验是
 
;在小红所做的实验中,若把BaCl2溶液换成Ba(OH)2溶液是否可行?请简述理由:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图的装置分离CO2和CO的混合气体并测定其中CO2的体积分数,图中的a,b,c,d均为活塞,可以控制气体的通过和液体的加入.请选择适宜的试剂完成实验.

供选用的试剂有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氢氧化钠溶液(试剂均足量).
实验分以下两步进行:
(1)关闭b,c,打开a,d通入混合气体.则甲中发生反应的化学方程式为:
 
.若乙装置中的现象是
 
,说明甲装置中反应是充分的.(注:假设装置中的该气体全部被回收)丙装置中用充满水的倒立量筒收集气体,若通入500mL混合气体,量筒中就会收集到200mL气体,则混合气体中CO2的体积分数为
 
;如果某同学在读取图中量筒数据时俯视读数,则所读取的气体体积会
 
200mL(填“>”“<”或“=”).
(2)关闭a,d,打开b,c,让分液漏斗中试剂缓缓流下即可产生另一种气体.则该反应的化学方程式为
 
,收集该气体应该使用
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对采集的石灰石样品进行了下列实验:取3份质量不同的石灰石样品,分别与30g相同溶质质量分数的稀盐酸充分反应后(石灰石样品中的杂质既不溶于水,也不与盐酸反应),经过滤、干燥,称量剩余固体的质量与所取样品质量的关系如下表所示:
 实验序号 石灰石样品质量/g 稀盐酸的质量/g 剩余固体质量/g
 1 2.0 30.0 0.5
 2 4.0 30.0 1.0
 3 6.0 30.0 3.0
试计算:
(1)石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A~F六种常见物质,其中A、B、C分属于酸碱盐中的一类物质,D是一种重要的温室气体,D、E、F都含有同种非金属元素,它们的关系如图,短线相连的物质间能反应,箭头表示物质间的转化关系.请回答:(1)写出D物质的化学式:
 
;若A是一种酸写出B和C反应的化学方程式:
 
;写出E→D反应的化学方程式:
 

(2)F→D的反应在实际中的用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由C、H、O、Cu四种元素组成的初中常见物质,各物质之间有如图所示的关系,其中甲、乙、丙是单质,乙为紫红色固体,X、Y是氧化物.图中“-”表示相连的物质之间可发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质.(反应条件已略去)请回答:
(1)丙的化学式为
 

(2)化学反应①和②的基本反应类型是否相同?
 

(3)写出丙和Y反应的化学方程式
 

(4)写出乙的一种用途
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中转化关系多涉及的都是初中化学常见物质(部分生成物已略去),其中A和B均为非金属单质,其它物质均为氧化物.
(1)F的化学式为
 

(2)反应②的基本反应类型是
 

(3)写出反应③的一个化学方程式
 

(4)写出一条B物质在生产中的应用
 

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