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    19．小刚同学用pH试纸测得家庭常用洗涤剂的pH如表所示，其中碱性最强的是
    物质厕所清洁剂洗发精洗衣液厨房清洁剂
    pH181013
    （　　）
    A．厕所清洁剂B．洗发精C．洗衣液D．厨房清洁剂

    分析 根据当溶液的pH小于7时，呈酸性；pH=7显中性；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；据此进行分析判断．

    解答 解：A、厕所清洁剂的pH为1，小于7，显酸性．
    B、洗发液的pH为8，大于7，显碱性．
    C、洗衣液的pH为10，大于7，显碱性．
    D、厨房清洁剂的pH为13，大于7，显碱性．
    厨房清洁剂的pH最大，碱性最强．
    故选D．

    点评 本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．120t含氧化铁80%的赤铁矿石中含铁元素的质量为67.2t．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
    （1）写出该中和反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
    【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
    【进行猜想】（A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2
    （B）溶质可能只是CaCl2
    （C）溶质可能是CaCl2与盐酸
    【实验探究】
    ①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色
    酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜想（A）的理由是氢氧化钙溶液呈碱性，能使酚酞试液变红．
    通过实验探究，最后确定猜想（C）正确．
    【反思与拓展】要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量碳酸钙充分反应后过滤，反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列生活中的现象不能说明气体溶解度随温度升高而减少的是（　　）
    A．打开啤酒瓶盖时有大量泡沫逸出B．烧开水时，水沸腾前有气泡冒出
    C．喝下汽水后感到有气体冲到鼻腔D．夏季黄昏池塘里的鱼常浮出水面

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．高锰酸钾在实验室中常用来制取氧气，在医药上它可以用来杀菌消毒，高锰酸钾（KMnO4．）应属于（　　）
    A．氧化物B．酸C．碱D．盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线：
    ①P点的意义是在t1℃时，a、c的溶解度相等；
    ②t2℃时，将50g a物质放入50g水中充分溶解，得到a的溶液的质量为75g（a物质不含结晶水）；
    ③t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序为：a＞b＞c；将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a＞c；
    ④t2℃时，将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用增加溶剂或减少溶质的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验方案正确的是（　　）
    A．用稀硫酸和Cu反应制取氢气
    B．用稀盐酸除去CaO中的少量CaC03
    C．用水溶解后过滤的方法分离CaCl2和K2C03的混合物
    D．用带火星的木条区别氧气和二氧化碳气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列气体，不能作燃料的是（　　）
    A．一氧化碳B．氢气C．甲烷D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图1是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．

    （1）分别用物质名称和化学符号写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学反应表达式：氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，应选择的收集装置是D（或F、G）（填字母代号，下同），如果选用如装置G收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
    （2）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制取氧气，实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流，小明提出可将发生装置由B改为C，其理由是可控制液体的滴加速度，进而可控制反应速率．
    （3）探究小组用装置H做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是氧气的浓度低、铁丝表面的锈未除尽（合理均可）（答出一条即可），分别用物质名称和化学符号写出该反应的表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁、3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体．实验室制取甲烷应选用的发生装置是A．
    （5）为探究“二氧化锰的质量对过氧化氢分解反应的影响”，小明又进行了如下实验，Ⅰ按如图甲组装实验仪器并进行密性检查；Ⅱ取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压；Ⅲ倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压；Ⅳ分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙．

    ①写出步骤Ⅰ中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：用手捂住锥形瓶，导管口出现气泡，说明装置不漏气．
    ②实验中，小明用容器内压强的大小来反映产生氧气的多少．
    ③本实验除了研究“二氧化锰的质量对过氧化氢分解产生氧气质量的Ⅰ影响”外，还可以研究的问题是二氧化锰的质量对反应速率的影响．
    ④该探究过程得出的结论是过氧化氢分解产生氧气的质量与二氧化锰的质量无关（合理均可）．

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