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    17．做对比实验的原则之一：将所有研究的对象设置为变量，同时控制对实验结果有影响的其他诸多因素要完全相同，在“一异多同”中对比得出正确结论．

    （1）实验A，比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，是通过使澄清石灰水变浑浊的程度进行比较的，有关化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；实验时，向呼出的气体样品中滴加8滴成澄清饱和石灰水，向空气样品中滴加8滴成澄清饱和石灰水；分别振荡，观察现象；
    （2）实验B，目的是验证燃烧的条件之一是燃烧需要氧气；
    （3）实验C，实验条件的差别是温度，对比两个实验能得出有关分子性质的结论是温度越高，分子运动越快．

    分析 （1）根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，需要控制滴加氢氧化钙溶液的量必须相同进行分析；
    （2）根据实验B中实验条件的不同进行分析；
    （3）根据实验C中溶剂的温度进行分析．

    解答 解：（1）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，比较人体吸入的空气和呼出的气体中CO2的含量不同，需要控制滴加氢氧化钙溶液的量必须相同，所以向空气样品中滴加8滴成澄清饱和石灰水；
    （2）实验B，一个通入了氧气，一个没有，目的是验证燃烧的条件之一是燃烧需要氧气；
    （3）实验C中，两个烧杯中水的温度不同，实验C，实验条件的差别是温度，对比两个实验能得出有关分子性质的结论是温度越高，分子运动越快．
    故答案为：（1）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，8滴成澄清饱和石灰水；
    （2）燃烧需要氧气；
    （3）温度，温度越高，分子运动越快．

    点评 本题主要控制变量法在对比实验中的正确应用，难度不大，需要分析反应原理，然后确定需要控制的量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．书写下列化学方程式：
    （1）铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）加热高锰酸钾制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．100g 20%的氯化钠溶液，要使其溶质质量分数变为10%，需要加水的质量为100g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化工厂用氨碱法生产的纯碱（碳酸钠）产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠≥96%．为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取12.0g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g，再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应．实验数据记录如下：
    所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次
    盐酸的质量/g25252525
    烧杯及所盛物质总质量/g181.2204.4228.6253.6
    请你据此分析计算：
    （1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是1.8g．
    （2）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（相对原子质量：Na-23 Cl-35.5 C-12 O-16 H-1要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列关于甲烷（CH4）说法正确的是（　　）
    A．甲烷是一种有机物
    B．甲烷是由碳和氢气组成的
    C．甲烷是由一个碳原子和四个氢原子构成的
    D．甲烷在氧气中燃烧只生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．生活中处处有化学，请结合化学知识回答下列问题；
    （1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的间隔减小；
    （2）工业上采取分离液态空气的方法制氧气属于物理变化；
    （3）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种混合物（选填“纯净物”“混合物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．根据下列结构示意图，请回答问题：

    （1）A表示的粒子属于非金属元素（选填“金属”或“非金属”）；
    （2）化学性质相似的粒子是A和B（填字母）；
    （3）在化学反应中可以相互转化的粒子是B和C（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色．
    实验步骤：（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
    （2）在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液（pH=7），滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象．
    （3）在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察现象．
    通过上述实验的探究，回答下列问题（下述“现象”是指：无色酚酞溶液是否变红）
    实验1看到的现象是无色酚酞溶液不变色，你得出的结论是水分子不能使无色酚酞溶液变色；
    实验2看到的现象是无色酚酞溶液不变色，说明Na+不能使无色酚酞溶液变色；
    实验3看到的现象是无色酚酞溶液变红色，你得出的结论是OH-能使无色酚酞溶液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学用语填空：
    （1）两个硫酸根离子2SO42-；  
    （2）保持氢气化学性质的最小微粒H2．

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