【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)如图所示,三个实验均和水有关。
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①请指出实验 A 中过滤操作的两处错误:_____________、____________。
②实验 B 能说明 CO2 可溶于水,并写出发生反应的化学方程式为_____。
③实验 C,滴加水后能看到 U 形管中_____(填“左边”或“右边”)液面升高。
(2)下面是利用海水提取粗盐的过程。
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下列分析正确的是(填序号)_____。
A海水进入贮水池,海水的成分基本不变
B在蒸发池中,海水中氯化钠的质量逐渐增加
C在蒸发池中,海水中水的质量逐渐减少
D析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
(3)农业上常用溶质质量分数为 16%的氯化钠溶液来选种,良种会下沉,次种会漂浮。
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①室温下氯化钠的溶解度约为 36g。上述选种用的氯化钠溶液是_____(填“饱和”或 “不饱和”)溶液。
②若用溶质质量分数为 24%的氯化钠溶液和蒸馏水来配制 300g 溶质质量分数为 16%的氯 化钠溶液,则需要蒸馏水的质量为_____。
(4)如图是甲乙两种物质的溶解度曲线(不含结晶水)请回答下列问题:
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①下列说法一定正确的是______________。
A甲的溶解度比乙的溶解度大
Bt1℃时,甲、乙的饱和溶液的溶质的质量分数相等
C常温下,乙易溶于水
D从 t2℃降至 t1℃,甲、乙溶液中均有晶体析出
②甲中混有少量的乙,要提纯甲,实验步骤:加水溶解,蒸发浓 缩,___________,然后过滤。
【答案】未使用玻璃棒引流 漏斗下端管口未紧贴烧杯内壁
右边 AC 不饱和 100g BC 冷却结晶
【解析】
(1)①实验 A 中过滤操作的两处错误:未使用玻璃棒引流、漏斗下端管口未紧贴烧杯内壁。
②实验 B 能说明二氧化碳可溶于水,与水反应生成碳酸,发生反应的化学方程式为
。
③氢氧化钠溶于水放出热量,实验 C中滴加水后,锥形瓶内气压增大,能看到 U 形管中右边液面升高。
(2)
A、海水属于溶液,进入贮水池,海水的成分基本不变,说法正确;
B、在蒸发池中,溶剂水不断减少,氯化钠会析出,海水中氯化钠的质量逐渐减小,说法错误;
C、在蒸发池中,海水中,水不断蒸发,质量逐渐减少,说法正确;
D、析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液,说法错误;
故填:AC。
(3)①室温下氯化钠溶解度约为 36g,则室温下氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为
,大于16%,上述选种用的氯化钠溶液是不饱和溶液。
②溶液稀释前后溶质质量不变,设需要蒸馏水的质量为x,则
,x=100g,故需要蒸馏水100g。
(4)
A、溶解度比较需要指定某一温度,说法错误;
B、t1℃时,甲乙溶解度相等,此时甲、乙的饱和溶液的溶质的质量分数相等,说法正确;
C、0℃时乙溶解度为20g,故常温下,乙溶解度大于20g,易溶于水,说法正确;
D、甲乙溶液的状态不确定,从 t2℃降至 t1℃,不能确定甲、乙溶液中有无晶体析出,说法错误;
故填:BC。
②甲溶解度随温度降低而减小,并影响比较显著,甲中混有少量的乙,要提纯甲,实验步骤:加水溶解,蒸发浓缩,冷却结晶,然后过滤。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】资料:1. 实验室常用甲酸(H2CO2)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,化学方程式为 H2CO2
H2O+CO↑。2. 浓硫酸具有吸水性。3. 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳,再用一氧化碳还原氧化铜并检验反应的产物,请回答:
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(1)装置 B 的作用是_____。
(2)装置 E 中存在的错误是_____,其中发生反应的化学方程式是_____。
(3)该实验装置_____(填“能”或“不能”)达到实验目的,请简述理由:_____。
(4)为避免一氧化碳污染空气,回收利用一氧化碳,方框中应连接装置 F 和 G,导管接口的顺序为a→_____→_____→e。
(5)反应过程中,装置 C 的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态(一氧化碳气流冲击所致),这样有利于_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学课外活动小组在一次活动中,取雨水的水样,每隔5分钟用pH计测定一次pH,其数据如下表:
测定时刻 | 6:05 | 6:10 | 6:15 | 6:20 | 6:25 | 6:30 |
pH | 5.05 | 4.95 | 4.94 | 4.88 | 4.85 | 4.85 |
(1)分析数据可知,所取的雨水__(填“是”或“不是”)酸雨。在测定的期间,雨水酸性随着时间的变化逐渐___(填“增强”或“减弱”)。
(2)经调查,这一地区有一座燃煤(主要含碳、硫等元素)发电厂,某同学设计用烧碱溶液来吸收产生酸雨的气体,请你写出该反应的化学方程式___。
(3)请说出一条酸雨的危害__。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应,其中的“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是
选项 | A | B | C | D | |
转化关系 |
|
|
|
| |
物质 | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | FeCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Fe | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | Fe2O3 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳酸锂作为锂的基础锂盐,广泛用于玻璃制造和陶瓷生成过程中的添加剂,也是制备锂电池的重要原料。碳酸锂在热水中的溶解度很小,工业上以锂辉石精矿(主要成分是Li2O,含有Al2O3、SiO2 等杂质)为原料制取碳酸锂,其“硫酸法”生产工艺流程如下图所示。请回答问题:
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(1)锂辉石热酸浸提前要进行“研磨”,其目的是_____。
(2)“水浸”中加入CaCO3的作用之一是为了调节pH=5,让溶液中的Ai3+变成Al(OH)3沉淀出来,要确定溶液的pH为5,可以使用pH试纸来测定。其操作方法是_____。
(3)“沉锂 ”中要加入的Na2CO3溶液是饱和溶液,其作用是_____,反应化学方程式为_____。
(4)“洗涤”中使用热水,原因是_____。证明Li2CO3洗涤干净的方法是_____。(写操作,现象和结论)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳元素是构成物质种类最多的元素,下列有关碳元素及组成物质的说法正确的是( )
A.碳元素的原子结构示意图为 ![]()
B.碳元素组成的单质:金刚石、石墨、C60,构成它们的微粒是相同的
C.利用焦炭的还原性可以来冶炼金属,其他无定形碳如木炭、活性炭也具有还原性
D.鉴别CO与CO2的方法有很多:如澄清石灰水、无色酚酞溶液、带火星的木条等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室在做有关CO2的性质实验中,用氢氧化钠溶液吸收CO2,而不用澄清石灰水,小喵同学想用以下A、B两组对比试验进行验证(实验后立即盖紧瓶盖并振荡);
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(1)上述对比实验,除了观察到B中变浑浊,通过______现象说明了氢氧化钠溶液吸收CO2的效果更好。
(2)将上述反应后的物质混合,发现白色固体增多。为了处理反应后的废液,过滤后对废液的成分进行分析;
(提出问题)废液溶质的成分是什么?
(作出猜想)猜想一:溶质为NaOH
猜想二:溶质为_________________;
猜想三:溶质为NaOH和Na2CO3;
(设计实验)为验证猜想,请完成下列实验报告。
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一:取少量滤液于试管中,滴加少量稀硫酸 | 无气泡产生 | 猜想三不成立 |
方案二:取少量滤液于试管中,滴加几滴氯化钙溶液 | _________________ | 猜想三成立 |
(讨论交流)小亮同学认为上述实验方案一稀硫酸量不足,请写出导致实验没有产生气泡的原因是____________________________(用化学方程式表示)。
(反思与评价)
(1)实验室可将浓硫酸稀释得到稀硫酸,稀释时应将___________(选填“浓硫酸”或“水”)沿容器壁慢慢注入另一液体中,并不断搅拌。
(2)将上述废液直接排放会造成污染,应进行的处理措施是____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图装置探究分子运动,以下说法错误的是( )
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A.该实验说明分子在不断运动
B.氢氧化钠吸水放热,加速浓氨水的挥发
C.该实验通过酚酞溶液变红可证明氢氧化钠呈碱性
D.该装置的优点:现象迅速出现、药品用量少、环保无污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】镧是稀土金属中的一员,可制合金,催化剂,制造昂贵的照相机镜头等,如图是镧元素的相关信息,下列有关镧的说法错误的是( )
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A.相对原子质量为 138.9B.单质的化学式是 La
C.普通镧原子核内中子数为 82D.原子的最外层电子数是 57
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