【题目】在一次化学实验中，同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象：
实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1～6滴 | 产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液 |
② | 第7～9滴 | 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色 |
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式：______。实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究。
[查阅资料]Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃～80℃时可脱水分解生成CuO。
Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色。
[猜想与讨论]小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测，理由是______。
同学们交流讨论后，提出以下两种猜想。
猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中。
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色。
[实验探究]为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末（其他试剂可任选）设计如下实验，请你填写表中的空格。
实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
③ | 将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡 | ______ | 猜想一 错误 |
④ | ______ | ______ | 猜想二 正确 |
[结论与反思]
（1）根据实验，并进一步查阅资料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反应的化学方程式是______，基本反应类型为______反应。
（2）根据实验可知，饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应。
【答案】CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓ 沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体 沉淀不消失 将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡 沉淀消失，溶液变成亮蓝色 Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4 化合 放热
【解析】
在实验①中，氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。
故填：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。
[猜想与讨论]
小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解，其他同学一致否定了他的猜测，理由：沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体。
故填：沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体。
[实验探究]
将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡，沉淀不消失，说明少许Cu（OH）2不能溶于足量水中；
将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡，沉淀消失，溶液变成亮蓝色，说明Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，实验过程如下所示：
实验序号 | 实验方法与操作 | 实验现象 | 结论 |
③ | 将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡 | 沉淀不消失 | 猜想一 错误 |
④ | 将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡 | 沉淀消失，溶液变成亮蓝色 | 猜想二 正确 |
[结论与反思]
（1）Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反应的化学方程式是：Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4，是化合反应。
故填：Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4；化合。
（2）根据实验可知，滴加第7～9滴后，产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色，说明氢氧化铜受热分解生成了氧化铜，进一步说明饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应。
故填：放热。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
请从“硬铝、二氧化碳、石墨、氮气、生石灰、铜丝”中选择适当的物质填空：
(1)可用于制造飞机、轮船的是________。
(2)可用于制铅笔芯的是________。
(3)可用于人工降雨和灭火的物质________。
(4)常用作食品干燥剂的是________。
(5)可用于医疗上冷冻血液的制冷剂是________。
(6)可用于制作导线的是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. 中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B. NaOH溶液中的OH-能与酸反应，则KOH溶液中的OH-也能与酸反应
C. 饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质
D. 盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
A. 饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质
B. 面粉等可燃性物质若在有限的空间里燃烧，也可能引起爆炸
C. 氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与我们的日常生活和工农业生成密切相关．请从A 活性炭 B 干冰 C 石灰石 D硝酸钾 E 洗洁精 F 浓硫酸中选择适当的物质填空(填字母)
(1)可用作建筑材料的是___
(2)农业生产中可做复合肥料的是___
(3)能有效吸附水中色素和异味的是___
(4)天气干旱时可用作人工降雨的是___
(5)可用于干燥二氧化碳的是___
(6)能利用乳化作用清洗油污的是___．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学兴趣小组的同学对一瓶存放已久的氢氧化钠溶液产生浓厚的兴趣，他们探究该溶液是否变质的过程如下：
（提出问题）该氢氧化钠溶液是否变质？
（猜想与假设）
猜想①：氢氧化钠溶液可能全部变质，其溶质是___________________(填化学式，下同）
猜想②：氢氧化钠溶液可能部分变质，其溶质是____________________。
猜想③：氢氧化钠溶液没有变质，其溶质是NaOH
（实验探究）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取样于试管中，滴加足量的氯化钡溶液 | ___________________ | 原溶液中一定有碳酸钠 |
（2）取（1）反应后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 | 溶液成红色 | 原溶液中一定有__________ |
（实验结论）综合上述实验（1）、（2），你得出的结论是猜想 _____________成立。
（反思拓展）（1）氢氧化钠露置于空气中容易变质，原因是________________（用化学方程式表示)。
（2）在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是___________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关物质的检验、除杂、提纯、鉴别所用的方案正确的是（ ）
实验目的 | 实验方案 | |
A | 证明生石灰中混有石灰石 | 加入稀盐酸 |
B | 除去CO2中的HCl | 通入NaOH溶液 |
C | 提纯含量有少量NaCl的KNO3固体 | 溶解后蒸发结晶 |
D | 鉴别Na2CO3与NaOH溶液 | 滴加酚酞溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中许多现象与化学有着密切联系，在SO2、Ca（OH）2、CO2、活性炭、CO等五种物质中，选择正确的填空：
①能够改良酸性土壤的碱是_____；
②用于除去冰箱异味的是_____；
③冬天用煤炉取暖易发生中毒，主要是由于_____排放不畅引起的；
④人们进入干枯深井前必须做灯火实验，是由于深井中可能积存大量的_____．
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