(10分)在化学实验室,某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块。于是对其成分进行科学探究,请你一起完成探究的过程。
Ⅰ固体的成分分析
【提出问题】结块后的固体成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一:固体为碳酸钠
猜想二:固体为碳酸钠和氢氧化钠。
用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因_____________________________________。
【查阅资料】BaCl2溶液pH=7
【实验探究】从瓶中取出一定量的固体,加入足量水溶解,再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管,进行如图所示实验。
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甲同学根据实验现象,认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠。
【实验分析】
(1)根据甲同学的实验结论可知,三支试管中观察到的实验现象分别为:A试管中________________,B试管出现大量气泡,C试管中出现白色沉淀;
C试管中现象产生的原因是(用化学方程式表示)___________________________。
(2)乙同学认为甲同学的结论是不正确的,原因是_______________________________。
【实验设计】请你设计合理的实验方案,填入下列表格中。
操作 | 现象 | 结论 |
取少量结块固体于试管(或烧杯)中,加水使其完全溶解,__________________ ______________________ _____________________ | _______________________ | 固体为碳酸钠和氢氧化钠 |
Ⅱ固体中各成分含量
为确定该固体样品中Na2CO3的质量分数,小芳同学称取2 g样品,利用A为Y形管、B为量气管、C为水准管作为主要反应容器,进行了如图(I)所示实验。
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(1)在量气管内水面上架一薄层油,目的是__________________________。
(2)使样品与稀硫酸反应的操作为 __________________________________。
(3)实验结束后,小芳同学读出量气管中的气体体积为22.4ml(已知该温度压强下,CO2的密度为1.965 g/L),请你计算出样品中Na2CO3质量分数。(写出计算过程)
(4)小明同学设计如图(Ⅱ)装置,分别测定反应前、反应后仪器以及仪器内物质的总质量,进行有关计算,实验操作中没有失误,多次测量的结果均偏大,你认为可能的原因是________________________。
【猜想与假设】用化学方程式表示 CO2 + 2 NaOH == Na2CO3 + H2O
【实验分析】
(1)溶液变成红色; BaCl2+ Na2CO3== BaCO3 +2NaCl;
(2)原因是碳酸钠溶液呈碱性,也使无色酚酞变红。
【实验设计】
操作 | 现象 | 结论 |
取少量结块固体于试管(或烧杯)中,加水使其完全溶解,_加入足量CaCl2( BaCl2 )溶液,静置,取上层清夜,加入酚酞溶液。 | _生成白色沉淀,溶液变成红色_ | 固体为碳酸钠和氢氧化钠 |
Ⅱ固体中各成分含量
(1)防止CO2溶于水 ;
(2)将Y形管(装置A)向左倾斜,硫酸溶液流到样品中 。;
(3)5.3%
(4)逸出的二氧化碳气体中含有水蒸气
【解析】
试题分析:
【猜想与假设】氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而发生变质,反应的化学方程式为:
CO2 + 2 NaOH == Na2CO3 + H2O;
【实验分析】(1)若含有氢氧化钠和碳酸钠,由于碳酸钠和氢氧化钠溶液均呈碱性,能使无色酚酞试液变成红色,故甲试管中的现象是无色酚酞变成红色;由于含有碳酸钠,那么加入盐酸,盐酸会碳酸钠反应生成二氧化碳气体,现象是产生大量的气泡;由于含有碳酸钠,碳酸钠能氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,故丙中能看到沉淀白色沉淀的现象,反应的化学方程式为:BaCl2+ Na2CO3== BaCO3↓ +2NaCl;
(2)由于碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均呈碱性,故不能判断是否含有氢氧化钠;
【实验设计】要判断是否含有氢氧化钠,那么要先把溶液中的碳酸钠溶液除去,并保证与碳酸钠反应生成的溶液呈中性,故可向溶液中加入足量的氯化钙或氯化钡,反应完全再滴入无色酚酞试液,若酚酞变成红色,则证明含有碳酸钠和氢氧化钠;
Ⅱ 固体中各成分含量:(1)要用该装置来测量生成的二氧化碳气体的体积,就要用排水法,即通过用量筒测量用二氧化碳气体排出的水的体积,从而测得二氧化碳的体积,但二氧化碳能溶于水,且与水反应,所以要在水的上方放一层植物油,以防止二氧化碳与水接触;
(2)要使样品与稀硫酸反应,那么可将Y形管(装置A)向左倾斜,硫酸溶液流到样品中,它们接触后即可生成二氧化碳气体;
(3)生成的二氧化碳的质量=0.00224L×1.965 g/L=0.044g,根据生成的二氧化碳,利用碳酸钠与二氧化碳反应的质量比即可计算出碳酸钠的质量;
设碳酸钠的质量为x,
Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
X 0.044g
106/44 =x/1.0044g
X=0.106g
样品中Na2CO3质量分数=0.0106g/2g ×100%=5.3%
(4)由于逸出的二氧化碳气体中含有水蒸气,故会导致测定的二氧化碳的质量偏大,从而导致碳酸钠的质量偏大。
考点:实验探究,有关化学方程式的计算
科目:初中化学 来源: 题型:
某无色气体可能含有CO、H2、CH4中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应或吸收均完全):①将气体充分燃烧;②将生成的气体通过浓硫酸,装置质量增加3.6g;③将气体通过碱石灰固体,装置质量增加2.2g.下列推断正确的是( )
A. 原混合气体中可能只含有CH4,也可能三种都含有
B. 原混合气体中可能只含有H2和CO,不含有CH4
C. 原混合气体中可能只含有CO和CH4,不含有H2
D. 原混合气体中一定含有H2,可能含有CH4
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原
子。下列说法中错误的是( )
(A)该反应的反应物可能属于氧化物
(B)不考虑反应条件时,该图示可以表示双氧水
制取氧气的反应
(C)该反应类型为分解反应
(D)该反应生成物都属
于化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学符号或者化学式填写
:
(1)2个汞原子 (2) 五氧化
二氮分子 (3)5个硫酸根离子 。
(4)镁离子 。(5)人体中含量最高的金属元素 。
(6)地壳中含量最高的金属元素和非金属元素形成的化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料。乙烯无色,不溶于水,密度比空气小,化学式为C2H4,容易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险。
(l)请根据所给乙烯的化学式,写出其表示意义(写出两点即可
):
①
②
(2)写出乙烯燃烧的文字表达式 。
(3)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存
乙烯时应注意 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省江阴市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列四个图像中,能正确表示对应变化关系的是
|
|
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A.向一定量稀盐 酸中加水稀释 | B.向硫酸和硫酸铜的混合稀溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液 | C.足量的镁片和铁片分别与等质量、等质量分数稀盐酸反应 | D.加热一定量的 高锰酸钾固体 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省江阴市九年级3月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图,其中(“
”代表氧原子,“
”代表硫原子)下列说法不正确的是
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A.变化I中的“一定条件”可能是升高温度
B.变化Ⅱ发生的是分解反应
C.变化Ⅱ中反应涉及的三种分子
:
:
的个数比为2:1:2
D.在示意图中所有物质均为氧化物
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
对于下列化学用语,有关说法正确的是
①N2 ②Mg2+ ③SO2 ④
⑤![]()
A.①可表示两个氮原子 B.③中硫元素的化合价为+4
C.②和⑤均表示阳离子 D.④和⑤表示的粒子化学性质相同
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年山东省滕州市九年级学业水平考试模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
(7分)化学教师为了调动同学们探究的积极性,布置了一个探究任务:粉笔的成份是初中化学中常见的盐类,请同学们探究粉笔的化学成份。某化学兴趣小组进行了以下探究实验。
【提出猜想】
(1)粉笔的成份氯化物;(2)粉笔的成份碳酸盐;(3)粉笔的成份硫酸盐。
【实验探究】
(1)取一个段白色的粉笔(约1g),在研钵中研成粉末,倒入大烧杯中,加入100mL蒸馏水充分搅拌,静置,发现烧杯底部有较多的白色固体未溶解。根据下表以及后面实验操作现象,判断粉笔的成份属于哪类物质? 。
溶解度(20℃) | ﹤0.01g | 0.01g~1g | 1g~10g | ﹥10g |
物质分类 | 难溶 | 微溶 | 可溶 | 易溶 |
(2)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加几滴酚酞,无明显现象。粉笔溶液(酸碱性)不可能呈 性;
(3)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加盐酸溶液,无明显现象产生;
(4)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加Na2CO3溶液,产生白色沉淀;
(5)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀。
【实验判断】
根据探究实验中出现的现象,请你做出粉笔化学成份可能合理的判断。完成下列填空:
(6)写出粉笔的主要成份化学式 ;
(7)写出【实验探究】(4)中化学反应的化学方程式 ;
(8)写出【实验探究】(5)中化学反应的化学方程式 。
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