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    某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，则该气体具有的

    物理性质是

    A. 难溶于水，密度比空气大 B. 难溶于水，密度比空气小

    C. 易溶于水，密度比空气大 D. 易溶于水，密度比空气小

    B 【解析】 气体的收集方法的选择取决于气体的水溶性和密度与空气密度的大小。难溶于水可采用排水法收集；密度大于空气，可采用向上排空气法收集；密度小于空气，可采用向下排空气法收集，故答案为B.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：北京市西城区2018届九年级二模化学试卷 题型：实验题

    请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

    A

    B

    (1)实验1中反应的化学方程式是_____。

    (2)实验2中，加热液体时可观察到的现象是_____。

    (1)实验1的现象：剧烈燃烧，_____，放热，生成黑色固体。

    (2)实验2中，石蕊溶液变红的原因是_____(用化学方程式表示)。

    3Fe + 2O2 Fe3O4 有气泡，溶液由红色变紫色 火星四射 H2O + CO2 === H2CO3 【解析】 A、实验1中发生的反应是铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式是3Fe + 2O2 Fe3O4；实验2中，加热液体时可观察到的现象是有气泡，溶液由红色变紫色；B、实验1的现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学同步测试：1.3《走进化学实验室》 题型：单选题

    下列图示实验操作中，正确的是 ( )

    A. A B. B C. C D. D

    A 【解析】 A、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸； B、倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上。C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角。D、用托盘天平称量固体物质的质量时应遵循左物...

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    科目：初中化学 来源：科粤版化学九上1.2物质的变化每课一练 题型：单选题

    下列变化过程中，有新物质生成的是 ( )

    A. 镁条燃烧 B. 火柴梗折断 C. 干冰升华 D. 玻璃破碎

    A 【解析】 有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。 A、镁条燃烧有白色固体生成；B、火柴梗折断是物质的形状发生了改变，没有新物质生成；C、干冰升华是物质的状态发生了变化，没有新的物质生成；D、玻璃破碎是物质的形状发生了变化，没有新的物质生成。故选A。

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    科目：初中化学 来源：2018年秋初三上册（人教版）化学课时同步练习：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 题型：单选题

    如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图。小明是在检测人体呼出气体中所含的

    A. 水蒸气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氮气

    A 【解析】 氯化钴遇水会由蓝色变成红色，故氯化钴试纸用于检验水的存在。故选A。

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学同步测试：1.1《物质的变化和性质》 题型：单选题

    蜡烛（主要成份是石蜡）燃烧时，发生的变化（ ）

    A. 只有物理变化 B. 只有化学变化

    C. 既有物理变化又有化学变化 D. 只是状态发生了变化

    C 【解析】 试题蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化，蜡烛受热融化由固态变为液态，属于状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以蜡烛燃烧既含有物理变化，也含有化学变化。故选：C。

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学同步测试：1.1《物质的变化和性质》 题型：单选题

    下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）

    A. 导电性 B. 可燃性 C. 延展性 D. 挥发性

    B 【解析】 试题物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等，故选B

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    科目：初中化学 来源：广西贵港市港南区2018年中考化学二模试卷 题型：科学探究题

    腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐，某兴趣小组向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，过滤，对滤液中溶质的成分进行探究。

    小组讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有______和_______（写化学式）。

    （提出问题）滤液中还可能含有哪些溶质呢？

    （作出猜想）猜想一：Ca（OH）2；猜想二：Na2CO3；猜想三：Ca（OH）2和Na2CO3；

    大家都认为猜想三不合理，原因是：______________。（用化学方程式表示）

    （实验探究）同学们设计了3种不同的实验方案如下：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验一：取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸

    ______

    猜想二正确

    实验二：取少量滤液于试管中，滴加______溶液

    产生白色沉淀

    猜想二正确

    实验三：取少量滤液于试管中，滴加Na2CO3溶液

    无明显现象

    猜想二正确

    （交流讨论）同学们一致认为，实验三得出结论不严密，原因是______________。有些同学往实验一中滴加稀盐酸后，却没有观察到明显现象，对此深感疑惑，经老师的指导和大家的认真思考后，终于找出了没有观察到明显现象的原因是____________-　。

    NaClNaOH。Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH产生气泡滴加氯化钡溶液溶质只含有氯化钠和氢氧化钠时，滴加碳酸钠溶液也无明显现象；滴加的稀盐酸太少，不足以和氢氧化钠反应时，即使含有碳酸钠也不产生气泡。 【解析】 氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠。 反应后的溶液中一定会含有氢氧化钠和氯化钠，可能含有碳酸钠或氢氧化钙，但是不可...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册第四单元过关检测题 题型：单选题

    下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是( )

    A. Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价

    B. H2 中的“2”表示两个氢离子

    C. 2Mg 中的“2”表示两个镁元素

    D. 2NH3 中的“2”表示 2 个氨分子

    D 【解析】 A、Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有2个单位的正电荷，错误；B、H2中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子，错误；C、2Mg中的“2”表示两个镁原子，错误；D、2NH3中的“2”表示2个氨分子，正确。故选D。

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