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8.化学变化经常伴随的现象是发光、发热、放出气体、生成沉淀.

分析 有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是:有新物质生成.化学变化中伴随的现象有:发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等.

解答 解:化学变化中伴随的现象有:发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等,故答案为:发光、发热、放出气体、生成沉淀.

点评 本考点考查了化学变化的伴随是现象,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.测定样品石灰石中碳酸钙的质量分数取5g石灰石样品与足量的稀盐酸反应,测量生成二氧化碳的体积,从而计算出碳酸钙的质量分数.实验装置如图所示(不考虑其他因素的影响,装置的气密性良好):
(1)倾斜锥形瓶使样品与稀盐酸充分接触.写出甲装置中发生反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)量气管中水面上要加一层植物油(二氧化碳不溶于该油层),目的是防止二氧化碳溶于水.
(3)实验测得的部分数据如表所示:
反应前反应后
量气管内液面对应的刻度42mL262mL
根据表中的实验数据计算,生成的二氧化碳体积为220mL,已知在实验条件下,二氧化碳的密度为2g•L-1,则生成二氧化碳的质量为0.44g.
(4)通过计算,样品中碳酸钙的质量分数为20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.据有关资料报导,世界上每年因腐蚀而报废的金属约为年产量的20%~40%.某学习小组在实验室开展了与此相关的探究活动,请仔细阅读并完成下列实验报告:
[探究目的]探究铁生锈的条件.
[探究方案]如图所示所示的是甲、乙两种实验方案.

[观察记录]按图甲实验,一周后观察到a装置的液面处铁丝有锈斑,b、c中无明显变化;按图乙实验,几分钟后就能看到B中铁丝表面变色,而C中无明显变化.
[问题分析]
甲方案说明铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果,乙方案不具有甲方案中b(填“a”、“b”或“c”)装置的作用,不能说明铁生锈需要氧气,却可以说明影响铁生锈速度的重要因素之一是水分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.将100g稀盐酸加入盛有12.5g石灰石(含少量杂质)的烧杯中,恰好完全反应(杂质不溶于水,也不与稀盐酸及生成物反应),反应后烧杯中物质的总质量为108.1g(不考虑气体在水中的溶解),请计算:
(1)恰好完全反应时产生二氧化碳4.4g;
(2)该石灰石中碳酸钙的质量分数;  
(3)所用稀盐酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列能证明在化学变化中分子可再分的是(  )
A.水加热变成水蒸气B.用杵把胆矾粉碎
C.铁板压成铁片D.水通电生成氢气和氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.已知A+2B═C+2D中,6gA和18gB恰好完全反应,生成10gC,若27gB参加反应,生成的D的质量是(  )
A.14gB.21gC.15gD.24g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体,可以选用的最佳方法是将燃着的木条分别伸进三个集气瓶中,若木条燃烧的更旺,瓶内是氧气,木条燃烧的与瓶外一样,瓶内是空气,若木条熄灭了,瓶内是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.实验室制取氧气时,要注意以下操作,其原因是
操作原因
1试管口稍向下倾斜防止加热时产生的冷凝水回流到热的试管试底部,炸裂试管
2导管口刚有气泡时不宜马上收集刚产生的气体中含有较多的空气,若立即收集会使收集到的氧气不纯
3氧气集满后正放在桌面上氧气的密度比空气大
4实验完毕先拿出导管后熄灭酒精灯防止由于降温,试管内压强减小,水被吸入试管,造成试管炸裂

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质中不属于氧化物的是(  )
A.干冰B.冰水C.生石灰D.酒精

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