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具备启普发生器原理的简易装置是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:启普发生器的原理是:反应物是固体和液体,反应不需要加热,固体不溶于水,通过控制开关可以随时使反应进行或停止.
解答:解:A、装置中,无法实现随时使反应进行或停止,不具备启普发生器原理;
B、该装置不能使固体和液体分离,即无法实现随时使反应进行或停止,不具备启普发生器原理;
C、该装置中,橡皮管上没有止水夹或弹簧夹,不能实现随时使反应进行或停止,不具备启普发生器原理;
D、该装置中,通过活塞的开关,可以使反应随时进行或停止,具备启普发生器原理.
故选:D.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

以下是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题.

①写出图中标号仪器的名称:w
 

②实验室制备CO2应选用的发生装置是
 
(填字母),其化学方程式为
 
,该装置
 
(填“可以”或“不可以”)用启普发生器代替;若用D装置收集CO2,则气体应从
 
(填a或b )端进.
③实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2
 
催作用,该反应的化学方程式为
 
.若用E装置收集并测量得到的O2体积,则量筒应与
 
(填c或d)端连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

请回答以下问题:
(1)写出有编号仪器的名称①
 
、②
 

(2)组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作:先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管;
(3)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是
 
,B中小试管的作用
 

(4)甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小且不与空气反应.兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷,他们应选择的发生装置是
 
,收集装置
 

(5)若选F装置用排水法收集某种气体,应从
 
(选填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质之间的相互转化,均能一步实现的是(  )
①CO2→H2CO3   ②Na2CO3→NaOH  ③HCl→HNO3   ④CO2→CO.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

从氧化汞分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是(  )
A、这是一个分解反应
B、分解反应的生成物都是单质
C、在化学变化中,分子可分而原子不可分
D、分子、原子都能构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.下列做法符合宣传主题的是(  )
A、不间断地放水洗衣服
B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
C、富含氮、磷的生活污水直接排放到河中
D、工业污水直接压入地下

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中混有的少量杂质,所选用的试剂及操作方法不正确的是(  )
序号 物质 杂质(少量) 试剂和操作方法
A O2 H2O 通过浓H2SO4,洗气
B 稀盐酸 稀硫酸 加入过量BaCl2溶液,过滤
C CaO粉末 CaCO3粉末 高温煅烧
D NaOH溶液 Na2CO3溶液 加入适量的CaCl2溶液,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

固体草酸(H2C2O4)在浓硫酸的催化作用下受热分解生成碳的氧化物和水.

某同学设计了上述实验装置探究碳的氧化物的成分:
①实验过程中观察到
 
装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体.
②实验过程中还观察到以下实验现象:Ⅰ
 
;Ⅱ.装置E中黑色粉末变成红色;Ⅲ.装置F中澄清石灰水变浑浊证明有CO气体.
③实验过程中不需要的装置是
 
(填字母),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

146克质量分数为10%的盐酸与足量大理石反应,生成二氧化碳的质量是多少?这些二氧化碳的体积(标准状况)是多少?(标准状况下,二氧化碳的密度为1.977g/L)

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同步练习册答案