| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 将气体通入澄清石灰水中 | 澄清石灰变浑浊 |
| ② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
分析 【猜想与假设】
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
一氧化碳有毒;
【进行实验】
二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊;
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
【得出结论】
显酸性的溶液能使石蕊试液变红色.
解答 解:【猜想与假设】
扎西说:不可能有SO2,因为反应物中不含有硫元素;
德吉说:不可能有H2和CO,从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒.
故填:反应物中不含有硫元素;有毒.
【得出结论】
(1)由实验①可知,该气体中肯定含有二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,理由是二氧化碳不支持燃烧.
故填:二氧化碳不支持燃烧.
【拓展延伸】
向维C泡沸片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显酸性.
故填:酸.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
| B. | 当甲中含有少量乙时,可以用降温结晶的方法提纯甲 | |
| C. | t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液 | |
| D. | t1℃时,50g甲的饱和溶液中有15g甲 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 | |
| B. | 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋 | |
| C. | 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 | |
| D. | 开发无污染的太阳能、风能、地热能等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | KOH | B. | Mg(OH)2 | C. | Ca(OH)2 | D. | Ba(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A.日常生活经验 | B.实验中的注意事项 |
| 去除衣服上的油污:用汽油洗涤 区别硬水软水:常用肥皂水检验 使煤燃烧更旺:把煤做成蜂窝状 | 制取气体:先检查气密性 点燃气体:点燃前闻气味,可保安全 检验气体:都用石灰水检验即可 |
| C.粒子间的关系 | D.生活中的安全常识 |
| 分子与原子:分子由原子构成 原子与离子:原子得失电子变成离子 原子与元素:相同质子数的原子统称为元素 | 假酒中毒:由甲醇引起 瓦斯爆炸:由甲烷引起 煤气中毒:由一氧化碳引起 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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