分析 (1)从用加热高锰酸钾的方法制取氧气,属于固体加热型,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成;由于氧气不易溶于水,所以可用排水法收集去分析;
(2)实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,属于固液常温型,大理石或石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,据此写出反应的方程式;检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,看木条是否熄灭;根据使用长颈漏斗的注意事项分析长颈漏斗末端位于液面下的原因;
(3)根据紫色石蕊溶液变红的原因是遇到了酸性物质,分析二氧化碳和水作用产生碳酸来回答.
解答 解:(1)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,属于固体加热型,故选装置A制取氧气;在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于氧气不易溶于水,所以可用排水法收集;
(2)实验室通常用稀盐酸与大理石(或石灰石)反应制取二氧化碳,属于固液常温型,故选装置B;大理石或石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是:将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;
长颈漏斗末端位于液面下的原因是:形成液封,防止气体从长颈漏斗口逸出而收集不到气体;
(3)因为二氧化碳和水反应产生碳酸,显酸性能够使紫色的石蕊试液变成红色.二氧化碳和水反应生成碳酸,其反应的化学方程式为:H2O+CO2=H2CO3;
故答案为:(1)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 氧气不易溶于水;
(2)B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满;
形成液封,防止气体从长颈漏斗口逸出而收集不到气体;
(3)红;H2O+CO2=H2CO3.
点评 本题主要考查实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理、注意事项,二氧化碳的验满及装置选取等,综合性强,是常考的知识点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 元素的化学性质由原子的最外层电子数决定 | |
| B. | 由同种元素组成的物质一定是单质 | |
| C. | 由同种分子构成的物质一定是纯净物 | |
| D. | 原子中质子数一定等于中子数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A | B | C | D | |
| 实验装置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁在氧气中燃烧 | 排水法收集氧气 |
| 解释 | 集气瓶中水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落融熔 物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水:先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察O2何时收集满 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | CO2 | B. | NO2 | C. | SO2 | D. | ClO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 去超市购物,用布袋购物 | B. | 网上购买大量闲置物品 | ||
| C. | 节假日随父母出游,经常开私家车 | D. | 野外烧烤,乱扔垃圾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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