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    18．期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    （2）进行猜想：
    A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质．
    （3）设计实验方案，进行实验：如表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液不变色
    ②有气泡产生    		氢氧化钙全部变为碳酸钙
    请你另选择一种猜想参与探究，完成如表．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液变为红色
    ②无气泡产生（或无现象）    		氢氧化钙没有变质
    （4）原理与用途：
    ①氢氧化钙俗称熟石灰（或消石灰），农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤（填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是由于与空气中的CO2（或二氧化碳）发生反应的缘故，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．

    分析 （3）利用氢氧化钙溶液能使酚酞变红、碳酸钙能与盐酸反应放出二氧化碳检验两种物质的存在；若氢氧化化钙部分变质，则会观察到未变质的氢氧化钙可使酚酞变红、已变质形成的碳酸钙遇盐酸放出气体的现象；若氢氧化钙没有变质，则只能看到滴加酚酞变红而无气体放出的现象；
    （4）氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，常用于改良酸性土壤；氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙而变质．

    解答 解：（3）取样品，加适量水，搅拌，过滤，向滤液中滴加无色酚酞，若观察到变红说明含有氢氧化钙；取滤渣滴加稀盐酸，若观察到有气泡，则可说明含有碳酸钙，可得出部分变质的结论；若无气泡产生，则滤渣不含碳酸钙，则可判断氢氧化钙没有变质；

    实验现象实验结论
    ①滤液变为红色
    ②有气泡产生    		氢氧化钙部分变为碳酸钙
    ①滤液变为红色
    ②无气泡产生（或无明显现象）    		氢氧化钙没有变质
    （4）
    ①氢氧化钙又被称为熟石灰和消石灰，由于氢氧化钙属于碱，能与酸发生中和反应，因此农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤；
    ②氢氧化钙变质是由于与空气中的CO2（或二氧化碳）发生反应的缘故，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；因此氢氧化钙应密封保存．
    答案：
    （3）
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液变为红色
    ②无气泡产生（或无现象）    		氢氧化钙没有变质
    （4）①熟石灰；　酸；
    ②CO2（或二氧化碳）；　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；密封

    点评 氢氧化钙是一种常见的碱，具有碱类物质的通性；其溶液俗称石灰水，呈碱性，能与二氧化碳产生浑浊，常用于二氧化碳气体的检验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列几种物品所使用的材料中属于无机材料的是（　　）
    A．①②B．①③C．②③⑤D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．妈妈买来一袋加碘食盐，包装袋上的部分说明如图所示，小林取出部分加碘食盐带到实验室，与同学们一起进行实验探究．
    （1）食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失？
    老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下
    温度30℃水浴50℃水浴80℃水浴100℃水浴煮沸
    碘损失率（%）00.30.6715.56
    分析上表可得出的结论是温度升高，碘损失率增大．
    交流反思：烧菜时最好（填系好）B放加碘盐．
        A．加菜后马上          B．菜出锅前
    （2）烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响？请你和他们一起设计实验方案取两支试管分别加入相同浓度、相同质量（或体积）的碘酸钾溶液，向其中一支试管中加入少许食醋（或醋酸、稀盐酸等），然后将两支试管同时放入100℃水浴（相同温度）中加热十分钟（加热相同时间）后，测定测定碘酸钾浓度，计算碘损失率．
    （3）为了排除实验过程中偶然因素干扰，保证实验结果的可靠性，你认为还应该如何完善你的实验方案？重复实验（多次测量求平均值等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．水是生命之源，也是重要的溶剂．下列说法不正确的是（　　）
    A．水通电生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    B．生活中，我们可以用肥皂水来区分硬水和软水
    C．生石灰能用做食品干燥剂，是因为生石灰与水反应而除去水
    D．河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，得到的水仍为混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验方案设计合理的是（　　）
    A．用燃着的小木条区分N2与CO2
    B．用酚酞溶液区分NaOH溶液和Na2CO3溶液
    C．用氢氧化钠固体干燥SO2
    D．用Fe、Ag、CuSO4溶液验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法正确的一组是（　　）
     物质杂质除杂所用试剂和方法
    AO2HCl气体先通过适量NaOH溶液，再通过浓硫酸
    BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量Na2CO3的溶液，再过滤
    CNaClNa2CO3加入澄清的石灰水，过滤
    DCaOCaCO3加入适量的稀盐酸，蒸发
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列事实和解释不相符的是（　　）
    A．汽油洗油污--汽油能溶解油污
    B．熟石灰调节酸性土壤--熟石灰显碱性
    C．活性炭净水--活性炭能吸附水中的一些杂质
    D．石墨可做电极材料--石墨质软

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如表所示事实的微观解释错误的是（　　）
    选项事实微观解释
    A温度降低，汽油的密度增大分子的体积变小
    B春天公园里散发出阵阵花香分子在不断运动
    C氯化钠的水溶液可以导电有自由移动的离子
    D水在通电条件下生成氢气和氧气氢、氧原子重新组合
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小明用质量分数为8%的氯化钠溶液配制质量分数为4%的氯化钠溶液50g．
    （1）稀释过程中需要加水25g．
    （2）配制过程中除了胶头滴管外，还需要的玻璃仪器主要有哪些？
    （3）配制过程中，哪些操作可能导致配制的溶液质量分数偏小？（写两条即可）

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