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请完成下列填空:
(1)用化学符号表示:
地壳中含量最多的金属元素
 
;2个氧分子
 
;氦气
 
,3个亚铁离子
 
;硫酸钠中钠元素显+1价
 
;分析KClO3中氯酸根的构成和化合价,则氯酸钙的化学式为
 

(2)用符号表达式写出下列化学变化:
铁丝燃烧:
 

铜丝受热:
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学符号的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是元素、分子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式;化学变化的符号表达式即化学方程式的书写,要根据反应物、生成我及反应条件,这样才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)据元素符号表示的意义铝元素可表示为Al;化学式可以表示该物质的一个分子,在化学式前面加上数字只能表示微观,所以2O2表示两个氧气分子;氦气是惰性气体,由单原子分子组成,故为He;在离子符号前面加上数字只能表示微观,所以3个亚铁离子表示为:3Fe2+;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故硫酸钠中钠元素显+1价,可表示为
+1
Na
2SO4;据KClO3中氯酸根的化合价为-1价,则氯酸钙的化学式为Ca(ClO32
    (2)根据反应物、生成物和反应条件铁丝燃烧的符号表达式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;铜丝受热的符号表达式为:2Cu+O2
 加热 
.
 
2CuO.
故答案为(1)Al;2O2;He;3Fe2+
+1
Na
2SO4;Ca(ClO32
       (2)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;2Cu+O2
 加热 
.
 
2CuO.
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号及化学反应式)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪种物质溶于水制得的冰袋可用高烧病人降温(  )
A、食盐B、硝酸铵
C、蔗糖D、生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围.某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,所做的实验和使用的试剂如图所示.实验后废液分别集中到各班的废液缸中,甲班废液呈红色,乙班废液呈蓝色.请你分析废液的成分:甲班废液含有
 
;乙班废液中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
2个氧原子
 
;3个氢分子
 
;2个硫原子
 
;3个钠离子
 
;+1价的钠元素
 
;2个硝酸根离子
 
;铵根为+1价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C是三种粒子的结构示意图,请回答下列问题.

(1)三种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是
 
(填字母代号).
(2)三种粒子中,易得到电子的是
 
(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(A)有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氖气.请用这些物质的序号填空:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)属于有刺激性气味的有毒气体是
 

(3)属于混合物的是
 

(4)属于固体的是
 

(5)能用于制造电光源的是
 

(B)市场上销售的蛋黄派、薯片等食品,常用氮气包装,其目的是隔离空气,使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢氧化而变质,使用氮气原因是:
 

(C)给量筒内液体读数时,视线要
 
水平,如果采用仰视的话,将会使读数
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将有一氧化碳、氯化氢和氮气的混合气体,先通过足量的氢氧化钙溶液,充分反应后剩余
 
气体.再通过足量灼热的氧化铁,充分反应后剩余
 
气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )
A、镁粉用于制作照明弹
B、石墨用作电池的电极
C、氧气用于急救病人
D、氮气用作粮食的保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,分别表示4个实验过程中某些质量的变化,其中正确的是(  )
A、
加热一定质量的高锰酸钾固体
B、
铜丝在空气中加热
C、
木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧
D、
电解水生成两种气体

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